Planos De Aula Do 1 Ano Fundamental De Linguagem Oral E Escrita

PLANO DE AULA 1.DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ESCOLA: Fonte do Saber PROFESSOR: Regina Firme de Almeida TURMA: 6º ANO FAIXA ETÁRIA: 10 à 12 anos. 1.1 Especificações Sócio-contextuais: Classe Média; Nível de Conhecimento dos alunos: Leitura e atividades relacionadas a contos de aventuras; Leitura e reelaboração de textos, considerando o destinatário, sua finalidade, seus espaços de circulação e as características do gênero proposto - narrativas de aventura; Relato de…

Plano de ensino Oficina: “Hora da Leitura” Objetivo geral A oficina visa proporcionar o prazer pela leitura, fator fundamental para o desenvolvimento do aluno nesta prática; favorecer o desenvolvimento da expressividade e capacidade da boa comunicação, seja na linguagem escrita ou oral; proporcionar o aumento da sua criatividade e propiciar a integração e harmonia grupal, através do trabalho em grupo e inserção do aluno nas atividades de interpretação, a fim de fortalecer o indivíduo

RIO VERDE DE MATO GROSSO - MS 2013 PLANO DE AULA Atividade para avaliação parcial na disciplina: Didática, no Curso de Pedagogia. Rio Verde de Mato Grosso/ 2013 SUMÁRIO 1. Introdução ........................................................................................................................04. 2. Plano de aula .......................................................................................

Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Polo de Apoio Presencial: Faculdade Internacional de Curitiba FACINTER PIRACICABA. PIRACICABA 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 6 3.1. LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 6 3.2. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 6 3. NÍVEIS DE ATENDIMENTO 6 4. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA…

ENSINO FUNDAMENTAL I Nova Olinda 2013 A LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL I Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de pesquisa e prática em educação I, do curso de graduação em pedagogia, turma 120604, 2 º semestre da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA / INESC: Núcleo Nova Olinda Orientadora: Professora Irismaura Alves Cordeiro. Nova Olinda 2013 SUMÁRIO…

Cristina Vendruscolo da Luz Tupanciretã 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 08 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 08 4.2 Dados Gerais do Projeto 08 4.3 Referencial Teórico 10 4.4 Planos de Aula da Intervenção 11 4.5 Relato da Aplicação da…

Etapa 1: O Projeto Curricular e o Planejamento de ensino, Planejamento: por que e quando planejar. Projetos multidisciplinares. Passo 2: Plano de Aula: a) Público Alvo: Este plano de aula é uma proposta para o letramento sócio construtivista para a Educação Infantil, na primeira etapa da vida escolar, especificamente para alunos na faixa etária de 05 a 07 anos de idade. b) Perfil da turma para qual a aula será preparada: No geral apresenta comportamento adequado c) Tema da…

..................3 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensio Fundamental..............................................................................4 1 – Observação e Interação na Escola......................................5 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola............................................................7 3 – Plano de Aula.......................................................................9 4 – Regência..

BIBLIOGRA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL BARBOSA – INQUIETAÇÕES E MDANÇAS NO ENSINO DA ARTE A autora se coloca contra os currículos nacionais que recomendam a pluralidade que são instrumentos de homogeneização, defende a necessidade de propiciar meios para que o professor desenvolva a capacidade de compreender, conceber e fruir arte, para que o ensino seja organizado de forma a relacionar produção artística com análise, informação histórica e contextualização. As mudanças no ensino de arte:…

produção escrita na 5ª série do ensino fundamental SÃO PAULO, 2009 Introdução A proposta do presente trabalho é averiguar como a história em quadrinhos pode auxiliar e proporcionar o aprendizado de aspectos da linguagem previstos no currículo de língua portuguesa da 5ª série do ensino fundamental previstos nos PCN´s. A característica fundamental do ensino de portuguesa de acordo com estes parâmetros é a “constituição de práticas que possibilitem ao aluno aprender…