Planos De Aula Deficiencia Auditiva

necessidades dos alunos. 2. CONTEÚDO A condição de deficiência não pode nunca predeterminar qual será o limite de desenvolvimento do indivíduo, devemos sempre valorizar os acertos e trabalhar sobre suas potencialidades para vencer as dificuldades. Por isso primeiramente faz-se necessário uma avaliação para verificar o que os alunos já dominam, suas dificuldades e em que pontos necessitam avançar, para dessa forma montarmos o currículo e plano de trabalho. Os conteúdos…

Inclusiva AS NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MULTIPLA O Conceito de Deficiência Múltipla: Trata-se da Deficiência Múltipla – DMU, como é popularmente chamada, pois esta é a expressão adotada para designar pessoas que têm mais de uma deficiência. Segundo o MEC (2004), é uma condição variável que identifica diferentes grupos de pessoas, revelando associações diversas de deficiências que afetam, mais ou menos intensamente, o…

(Eugenia), as pessoas com alguma deficiência eram consideradas degeneração da raça humana, elas deveriam ser eliminadas devido aos problemas que criavam a sociedade, com a ação dos cristãos passou a existir certa tolerância e uma aceitação parcial, as pessoas com deficiências deveriam ficar separadas, mas passou a ser consideradas humanas. Atualmente as pessoas que tenha nascido ou sofrido algum trauma que ocasionou deficiência física, intelectual, visual e auditiva, é amparada pela…

ela optou por mostrar como as coisas acontecem, por meio de slides, com bonecos mostrando cada parte do corpo humano e levando-os em Zoológico, para conhecer os bichos e todo tipo de ser vivo que existe na terra. A turma do segundo ano adorava as aulas de arte a professora levava para sala diferentes técnicas de pintura com giz de cera, canetas coloridas, etc. E um trabalho com recortes, colagem e confecção de convites para a festa junina, além de brinquedos com material descartável…

31 31 31 32 32 33 42 46 48 MARGARIDO. C. J. MARGARIDO. L. G. A Diversidade Cultural e a Inclusão Escolar do Surdo: concepção do professor. 2010. 12 INTRODUÇÃO O tema que envolve a inclusão escolar de alunos considerados portadores de deficiência, tem atualmente levantado discussões e polêmicas entre educadores e pessoas ligadas a escola devido à complexidade que o mesmo configura no campo da sua interpretação. O tema abordado nesse trabalho é urgente e necessário em termos da…

o conhecimento. Deixando as pesadas enciclopédias de lado e substituindo seu uso pelas enciclopédias digitalizadas e pela consulta a portais acadêmicos virtuais. Passando a utilizar sistemas eletrônicos com apresentações coloridas para tornar as aulas mais atrativas e, muitas vezes, deixando de lado a tradicional uso da lousa e do giz. Muitos trabalhos passaram a ser pesquisados pelas informações disponíveis na rede virtual e, com isso, trouxeram benefícios e riscos, mudando as…

parágrafo 2º, em que “as instituições privadas e as públicas dos sistemas de ensino federal, estadual, municipal e do Distrito Federal buscarão implementar as medidas referidas neste artigo (23) como meio de assegurar aos alunos surdos ou com deficiência auditiva o acesso à comunicação, à informação e à educação”, o Curso de Extensão em Libras pretende trazer ao conhecimento dos cursistas a singularidade dos sujeitos surdos quanto à língua e cultura, que se reflete significativamente no…

professoras que muito contribuíram para a minha formação. Ao meu amigo Luiz Kelly, que me ajudou com todas as informações e dados para meu trabalho. RESUMO A criação da Lei nº 8.213/91 estabelece cotas para a inclusão do profissional portador de deficiências nas organizações, mas há existência de todo um conjunto de barreiras de caráter estrutural, educacional e social que dificultam essa inclusão. Diante dessa situação foi utilizada uma pesquisa com caráter quantitativo e…

a inclusão. R: A deficiência sempre foi marcada por forte rejeição, descriminação e preconceitos. Podemos identificar nas literaturas que, as crianças que nasciam com algum tipo de deficiência eram mortas, muitas vezes pelos próprios pais. Mas ao longo dos anos com o surgimento das ciências começaram então a busca por respostas aos mais diversos tipos de deficiências. Foi na França em 1620 que aconteceu as primeiras iniciativas de ensino e inclusão para as pessoas com deficiências, a…

................................................2 ETAPA 1: Perspectivas Médicas, Educacionais e Culturais Abrangendo a Língua brasileira de Sinais e a Cultura Surda................................................................3 ETAPA 2: Plano de Aula.................................................................................... 5 ETAPA 3: Relatório Final ...........................................................................8 CONCLUSÃO ......................................