Planos De Aula De Roda

Planos de Aula da Intervenção Alimentação Saudavel Plano De Aula 1 - CONTEÚDOS Frutas e Legumes - OBJETIVOS GERAL Promover o consumo de alimentos saudáveis e a consciência de sua contribuição para a promoção da saúde de uma forma atraente, lúdica e educativa. OBJETIVOS ESPECIFICO Identificar semelhanças e diferenças entre os hábitos alimentares dos alunos; - DURAÇÃO 4 horas - METODOLOGIA Em roda de conversa- Solicitar que cada aluno traga de casa uma fruta, rótulos de…

2013 SUMÁRIO IDENTIFICAÇÃO 4 I – INTRODUÇÃO 5 II – DESENVOLVIMENTO 6 a-) Observação e Interação. 6 b-) Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola. 9 c-) Plano de Aula. 11 d-) Regência. 18 III – CONSIDERAÇÕES FINAIS 20 V – ANEXOS 24 IDENTIFICAÇÃO Nome do Estagiário: Francisca Albertina de Franca RA: 2321403652 Curso: Pedagogia Semestre: 5º Ano: 2013 Início do

10 Modelos de Plano de Aula para Educação Infantil Plano de Aula I: Conteúdos: Grafismo; Equilíbrio e concentração. Objetivos: Desenvolver o grafismo (trabalhando o desenho de círculos); Trabalhar o equilíbrio e a concentração através de atividades físicas; Desenvolver o cuidado com a alimentação; Conhecer a importância da preservação e cuidado com o seu meio ambiente. Tempo de duração: 02 horas Atividade: cartaz dos círculos. Materiais: giz de cera, papel pardo,…

CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA PLANO DE AULA 1. IDENTIFICAÇÃO ESCOLA: | DISCIPLINA: Educação Física |PROFESSOR(S):| NÍVEL DE ENSINO: Fundamental I | DATA: 29/05/2013 | TEMPO PEDAGÓGICO: 15 minutos | 2. PLANO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO | OBJETIVOS ESPECÍFICOS | RECURSOS DIDÁTICOS | - .LUTA .- TEORIA: o que são lutas? Breve história da capoeira, golpes e graduações.- PRÁTICA: roda de capoeira. | * TEÓRICA: * Compreender a luta como uma atividade corporal.. *…

SÉRIE: JARDIM PLANO DE AULA TEMA: COLETA SELETIVA DO LIXO OBJETIVOS: • Estimular o hábito da coleta seletiva do lixo. • Reconhecer a importância para o meio ambiente. • Para algumas pessoas isso é uma fonte de renda. METODOLOGIA: • Ensinar as crianças a separarem o lixo. • Orientá-las a fazer a seleção em casa; • Confeccionar cartazes; RECURSOS: • Lixeiras; • Cartolina; • Lápis de cor; • Giz de cera; • Tesoura; • Fita adesiva; • Cola. AVALIAÇÃO:…

PLANO DE AULA 1 EIXO: MOVIMENTO TEMA: Corrida de obstáculos IDADE DAS CRIANÇAS: 4 á 6 anos JUSTIFICATIVA: Participação em brincadeiras e jogos que envolvam correr, subir, descer, escorregar, pendurar-se, movimentar-se, para ampliar gradualmente o conhecimento e o controle sobre o corpo e o movimento. - Utilização dos recursos de deslocamento e das habilidades de força, velocidade, resistência e flexibilidade nos jogos e brincadeiras dos quais participa. OBJETIVOS: -…

Plano de Aula e Atividades Professor: Rayane Período do Planejamento: de __22/__05_/_2012___ a ___/___/____ Escola: Disciplina: Educação Física Turma: 3º e 4º períodos Turno: Tarde Conteúdo (Tema da Aula ou Atividade) Competências e Habilidades (Objetivos a serem alcançados com a atividade) Estratégias (Formas de Desenvolvimento do Conteúdo Proposto) RECURSOS UTILIZADOS Rouba Bandeira e futebol misto (com os pés e mãos) Incentivar o desenvolvimento de estratégias juntamente com

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Pedagogia 2ª Série ATPS – DIDÁTICA Disciplina: Produzir um Plano de Aula Tutora Presencial: Eliene G. S. Ferreira Cláudia Pimenta de O. Matias RA-426194 Claudiana Sousa Silva RA-406205 Claudinéia Moreira dos Santos RA-406206 Nilza Maria da Rocha Matias RA-413888

FACULDADE ANHANGUERA CAMPINAS POLO/UNIDADE 3 - Serviço Social Planejamento e Gestão em Serviço Social Política de Seguridade Social (Previdência, Saude e Assistência) PLANO DE ASSISTÊNCIA SOCIAL AO IDOSO – SECRETARIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL DO MUNICÍPIO DE VENCEDORES. 2015-2018. Tutora EAD: Mariselma Maidana

ATIVIDADES REALIZADAS ASSINATURA INÍCIO TÉRMINO do RESPONSÁVEL 3 12h15 15h15 Apresentação do estagiário na unidade escolar. 3 12h15 15h15 Pesquisa do documento de registro do planejamento da escola (Plano escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola para a educação infantil. 4 12h15 16h15 Entrevista com o coordenador , tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação