Plano De Aula Sobre Deficientes Visuais

A EDUCAÇÃO DO PORTADOR DE DEFICIÊNCIA VISUAL — as p e r s p e c t i v a s do v i d e n t e e do n ã o v i d e n t e — Na falta de um dos órgãos dos sentidos os caminhos seriam os mesmos? Elcie F. Salzano Masini* — Como seria o ato de perceber na ausência do sentido da visão? Introdução — Como seria nessa condição o ato de conhecer? O ponto de vista deste artigo é que um trabalho junto a portadores de deficiência visual implica, necessariamente, conhecimento do referencial próprio…

O ENSINO DE ARTES VISUAIS NAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA Tânia Maria Cardoso Ricardo RESUMO A presente pesquisa aborda o ensino de artes visuais nas escolas de educação especial e as práticas pedagógicas na educação inclusiva, ressalta a importância que a arte tem na vida destes educandos e o direito de uma educação de qualidade. A arte tem a sua importância na formação do ser humano, contribuindo para que possam conhecer a si próprios, visto que…

DEFICIÊNCIA VISUAL EM CAICÓ: inclusão na escola regular Janaina Patrícia de Medeiros1 RESUMO Fazer a inclusão de deficientes visuais no currículo das escolas regulares é um processo que exige comprometimento e conhecimento da deficiência por parte de toda a comunidade escolar. No entanto, na cidade de Caicó, há uma escassez de matrículas de alunos deficientes visuais, o que entra em contradição com o grande número de pessoas deficientes visuais notificadas no censo de 2010.…

MATTOS, L., LEONEL, A.. A educação inclusiva: relato de uma experiência envolvendo o ensino de física para portadores de deficiência visual. EntreVer - Revista das Licenciaturas, ##plugins.citationFormat.abnt.location##, 1, out. 2011. Disponível em: . Acesso em: 15 Mai. 2014... R ELATO DA MINHA EXPERIÊNCIA COM A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Nest a seção relato minha experiência com a educação inclusiva ocorrida durante o meu estágio de docência obrigatório do curso de Física - Licenciatura

PRÉ-PROJETO DE DOUTORAMENTO I.TÍTULO: Aspectos do desenvolvimento conceitual de alunos/as com Deficiência Visual incluídos na rede regular de ensino brasileira - (desenvolvendo competências socias, linguísticas, cinestésicas e emocionais das pessoas cegas) II. INTRODUÇÃO No Brasil começou-se a praticar a inclusão escolar de pessoas com deficiência no ensino regular, retirando-as das escolas especializadas, ou seja, praticando uma maior abertura do modelo segregativo,…

mostra as etapas do projeto e o processo de transformação ocorrido na vida das 15 pessoas com deficiência visual que participaram dele. Este memorial descritivo acompanha os vídeos produzidos, como forma de identificar a proposta estética, conceitual e produtiva desse trabalho, que foi iniciado em outubro de 2011 e concluído em maio de 2012. Palavras-chave: Vídeos documentários. Deficiência visual. Projeto Um Olhar para a Cidadania. ABSTRACT This is the descriptive memorial of…

ingressei no mundo do design ao me matricular no Curso Técnico em Comunicação Visual (Design Gráfico), curso que oferecido pelo SENAI/Cecoteg – 2011. Acabei por me interessar em Design de Ambientes, tendo cursado quatro semestres na UEMG e mesmo trocando de curso e instituição contínuo com meu objetivo focado nesta área. Nesse curso, espero ampliar o meu conhecimento sobre as áreas de design, tendo uma perspectiva maior sobre cada uma delas. Frederico Nunes - tenho 19 anos de idade e…

Publicações sobre o ensino de Física para alunos com deficiência visual Publications about the teaching of Physics for students with visual impairment Sabrina Gomes Cozendey Maria da Piedade Resende da Costa Márlon Caetano Ramos Pessanha RESUMO Esta pesquisa consiste em um estudo documental em que se procurou conhecer os artigos em ensino de Física, indexados no Google Acadêmico e no SciELO, que propõem práticas viáveis ao processo de inclusão de alunos com deficiência visual…

Trabalho Final DISCIPLINA: Conteúdos e metodologias do Ensino de Ciências II e Simbologia BRAILE SEMESTRE: 2014/2 ALUNO(S): Adriana Ansiliero, Sirlei Spricigo, Vânia Kozlowski. PLANO DE AULA TEMA/CONCEITO: Água: fórmula e utilidade. SÉRIE/NÍVEL: 5º ano CASO ESCOLHIDO: Caso Rafael JUSTIFICATIVA O processo de ensino e da aprendizagem requer que se vá além da perspectiva de maior quantidade de informações, mas que sim que o educando ao longo do processo possa construir a apropriação…

1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ EVERTON KRYSTIAN VIEIRA RODRIGUES O ENSINO DE FÍSICA PARA DEFICIENTES VISUAIS: uma proposta aplicada à mecânica FORTALEZA – CEARÁ 2007 2 Everton Krystian Vieira Rodrigues O ensino de física para deficientes visuais: uma proposta aplicada à mecânica Monografia apresentada ao curso de graduação em licenciatura em física do Centro de Ciências Tecnológicas da Universidade Estadual do Ceará como requisito parcial para obtenção do…