Fisica para deficientes visuais

Artigo 2
Tema
ENSINO DE FÍSICA

Publicações sobre o ensino de Física para alunos com deficiência visual
Publications about the teaching of Physics for students with visual impairment Sabrina Gomes Cozendey
Maria da Piedade Resende da Costa
Márlon Caetano Ramos Pessanha

RESUMO
Esta pesquisa consiste em um estudo documental em que se procurou conhecer os artigos em ensino de
Física, indexados no Google Acadêmico e no SciELO, que propõem práticas viáveis ao processo de inclusão de alunos com deficiência visual e que tenham sido publicados entre janeiro de 1999 e janeiro de 2011. Por ser um estudo documental, a metodologia utilizada no trabalho pode ser definida como uma pesquisa bibliográfica, que buscou encontrar práticas facilitadoras do processo de inclusão em aulas de Física. Os trabalhos encontrados apresentam propostas e práticas viáveis, as quais podem auxiliar professores de física em suas aulas inclusivas. Uma breve descrição de cada um dos trabalhos é apresentada. Os trabalhos encontrados foram classificados de acordo com a área da Física à qual estão relacionados: astronomia, eletricidade, física moderna, mecânica, ondulatória, óptica, termologia e física de forma geral. A área “física de forma geral” representa os artigos que relatam experiências de inclusão de alunos com deficiência visual em turmas de ensino de Física, em que são discutidos os problemas e as possibilidades de adaptar a Física como um todo.
Palavras-chave: Ensino de Física. Deficiente visual. Inclusão educacional. Formação de professor (Física).

ABSTRACT
This research consists of a documental study which sought to know about articles on the teaching of physics proposing viable practices for the inclusive process of students with visual impairments, indexed in Google
Scholar and SciELO, and published between January 1999 and January 2011. Being a documentary study, the methodology used at work can be defined as a bibliographical research, and sought to find