Plano De Aula Sobre Biossegurança

ANO/SEMESTRE: DISCIPLINA: Audiologia CÓDIGO: 407511 CRÉDITOS:04 C/H TOTAL:68 PROFESSOR(ES): PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM 1 EMENTA Estudo da audição humana nos seus aspectos normais e patológicos, por meio de testes específicos. 2 OBJETIVOS DA DISCIPLINA: 2.1 GERAL Compreender as patologias da orelha externa, média e interna e suas correlações audiológicas. Ter conhecimento básico sobre a importância da audição. Estudar a avaliação audiológica básica. 2.2 ESPECÍFICOS: -…

ESCOLA SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA SANTA CASA DE MISERICÓRDIA PLANO DE DISCIPLINA CURSO: Farmácia DEPARTAMENTO: Farmácia COMPONENTECURRICULAR: Biotecnologia PERÍODO DE ESTUDO: 7º período CARGA HORÁRIA TOTAL: 54h PRÁTICA: 18h TEÓRICA: 36h DISTRIBUIÇÃO DE TURMAS: TEORIA: 40 alunos PRÁTICA: 20 alunos PROFESSORA: Débora Dummer Meira EMENTA Entender a importância das enzimas nos processos de biotecnologia dentro dos aspectos da análise clínica e indústria farmacêutica, levando em…

........... 5 2.2 Perfil Profissional ........................................................................................ 7 2.3 Matriz Curricular ......................................................................................... 8 2.4 Planos de Curso ....................................................................................... 11 2.5 Matrícula ................................................................................................ 155 2.6 Aproveitamento de Estudos .

Faculdades Integradas de Jacarepaguá, pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem do Trabalho, que possibilitou essa especialização e crescimento profissional, assim como todo o apoio durante toda a especialização, no fornecimento de material didático, aulas, acompanhamento constante por parte dos professores e demais pessoas da equipe. A todas as pessoas que não foram citadas, mas que contribuíram, de forma direta ou indireta, durante a Especialização, em especial aos…

X SUMÁRIO CAPÍTULO I INTRODUÇÃO Neste trabalho serão apresentados os resultados acerca da pesquisa realizada sobre o conhecimento dos universitários quanto ao descarte dos resíduos sólidos (RS), dos resíduos orgânicos também chamados de lixo úmido, dos inorgânicos, sendo muitos deles reciclados e quanto aos resíduos de serviços de saúde (RSS) gerados em seus domicílios

Honestidade – Justiça - Fé - Tolerância - Paz” 1. EMENTA Desenvolver o conhecimento e habilidades para a atuação no Atendimento de Urgência e Emergência Hospitalar em vítima adulta, inserindo a importância da Segurança do Paciente e da Biossegurança nesse cenário, baseando-se nos protocolos da American Heart Association (Associação Americana do Coração) e da Society of Trauma Nurses (Sociedade de Enfermeiros do Trauma), em situação de emergência traumática e não traumática que…

prática conhecimentos obtidos em sala de aula. 3- Introdução Teórica Tendo em vista essa introdução, venho aqui fazer um pequeno resumo de conteúdos estudados no último semestre.conteúdos esses que englobam as seguintes disciplinas: Medicina do trabalho I, Prevenção no combate a sinistros, vistoria e perícia, equipamentos de proteção individual e coletivo, medicina do trabalho II e biossegurança. Na…

Horária: Teórica 20 h Prática 20 h Lauro de Freitas – Bahia 2015.1 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 3 2. PLANO DE DISCIPLINA 3 2.1 EMENTA 4 2.2. FINALIDADE 4 2.2.1. Objetivo Geral 4 2.2.2. Objetivos Específicos 4 2.3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 4 2.4. MÉTODO 5 2.5. AVALIAÇÃO 5 2.6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 6 3. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 9 4. INSTRUÇÕES GERAIS DA DISCIPLINA E DO LABORATÓRIO 11 ROTEIRO DAS AULAS PRÁTICAS…

Conceito de Administração Hospitalar. Filosofia do Serviço de Enfermagem. SETEMBRO 02 09 16 23 30 20 Discutir as ações do administrador diante da equipe e das tarefas destinadas a ele executar. UNIDADE III Planejamento; Plano de ação; Plano diário de atividades; Mudança planejada; Administração do tempo. OUTUBRO 07 14 21 28 16 Desenvolver atividades que caracterize o processo administrativo na prática do enfermeiro. UNIDADE IV Liderança;…

Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação, v. 25, n.2, p.101-119, jul./dez. 2012. O TIC tem sido desenvolvido pelos acadêmicos desde 2007, quando o curso formou sua primeira turma. Entretanto, atualmente não existem números precisos sobre a quantidade de TICs desenvolvidos durante o período 2007-2010, bem como as linhas de pesquisa e temáticas mais trabalhadas conforme grade curricular, quais os professores que mais orientam, metodologia escolhida, as palavras…