Plano De Aula Recepção

PLANO DE AULA IDENTIFICAÇÃO Instituição: UEMG – Unidade Ibirité Nome da disciplina: Educação Física Modalidade: Handebol Nome do(s) Professor(es): Faixa etária: 11 e 12 anos Duração: 25 minutos Data:13/05/2014 Local: Quadra da escola Tema da aula: Aula de iniciação de passe, recepção, drible e arremesso da modalidade…

V CONSULTORIA EM SERVIÇOS: PLANO DE AÇÃO FLOR DE SERVIÇOS INFORMAÇÃO COBRANÇA EXCESSÕES CONSULTA PAGAMENTO EDUCAÇÃO RECEBIMENTO DE PEDIDOS SALVAGUARDA HOSPITALIDADE V CONSULTORIA EM SERVIÇOS: PLANO DE AÇÃO SERVIÇOS FACILITADORES AÇÕES SUGERIDAS K Informação Telefone Email Presencial / Recepção Infos no Site Capacitação da equipe / TRN Recebimento de pedidos Telefone Email Presencial / Recepção Funcional…

de antena 5.ɸ1/ɸ2 Observação pelo plano vertical e horizontal 6.AARK- ajuste automático rápido de frequência de klystron. 7.KO-observacao circular. 8.MCП-Observação em pequenos. 9.БCП- Observação em grandes sectores 1O.PKY-H cabine eléctrica. PC- acompanhamento manual AC- acompanhamento automático. RESUMO O presente trabalho faz abordagem sobre o principio de observação do espaço aéreo, da estação de guia de foguete CHP PECHORA -125M durante as aula de estudo da antena vimos que

instalações e dos equipamentos 3.6 A prática educativa 3.7 Caracterizações da turma 3.8 Práticas educativas 4 - Cronograma.........................................................................................7 5- Plano de Aula........................................................................................8 6- Referenciais teóricos............................................................................10 7-…

3 ELABORAÇÃO PLANO DE AULA Aula n.º Data: Horário: Turma: N.º de alunos: Tipo de Sessão: SAFG (Sessão de Atividade Física Generalizada) Metodologia: Demonstração Dominância: Recreativa Local: Quadra de cimento Objetivos: • Executar movimentos básicos: - Correr; - Saltar. • Evidenciar na aula: - Cooperação; - Integração; - Respeito aos colegas e professores. Material: • Dois Arcos; • Dezessete fichas (auto avaliação). Programação: Sessão de Atividade Física…

aprender eles de forma que haja um melhor entendimento, para que todos os alunos aprendam de uma forma fácil sem estar no método global. Fomos desafiados a fazer um trabalho onde tínhamos que montar uma aula para ser apresentada para a sala e professor, onde tinha que ser formulado em um plano de aula, cada grupo pego um fundamento, onde tinha que demonstrar como ensinar o movimento de forma fácil aos alunos. Depois apreendemos sistemas táticos, onde era feito no método global,…

PLANO DE AULA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 8º A e B Aula n.º 10 e 11 Escola Secundária de Castro Verde Objectivo Principal: Avaliar as capacidades dos alunos e enquadrar a sua prestação com um nível de execução. Objectivos Específicos: Promover a avaliação dos alunos através de um modelo de diferenciação pedagógica. Conteúdos: passe, recepção, marcação/desmarcação, drible, finta e lançamento (basquetebol), toque de dedos, manchete, serviço, bloco e remate ou amortie (voleibol) Material:…

3 ELABORAÇÃO PLANO DE AULA Aula n.º Data: Horário: Turma: N.º de alunos: Tipo de Sessão: SAFG (Sessão de Atividade Física Generalizada) Metodologia: Demonstração Dominância: Recreativa Local: Quadra de cimento Objetivos: • Executar movimentos básicos: - Correr; - Saltar. • Evidenciar na aula: - Cooperação; - Integração; - Respeito aos colegas e professores. Material: • Dois Arcos; • Dezessete fichas (auto avaliação). Programação: Sessão de Atividade Física…

Relatório – Aula 1 ( 04/02/2014 ) Na aula referente do dia 4 de fevereiro de 2014, foi a primeira aula ministrada pela professoras Aguines, onde fizemos um breve discussão sobre o plano de curso da disciplina Handebol, onde foi colocado o que faríamos ao longo do semestre. Teve um esclarecimento de dúvidas que os alunos tiveram sobre o que iria ser feito ao longo do semestre, e juntamente com a professora tudo foi esclarecido. Relatório – Aula 2 ( 11/02/2014 ) Na…

etc. Devido à riqueza de situações que proporcionam, os jogos desportivos colectivos, constituem um meio formativo por excelência, na medida em que a sua prática, quando devidamente orientada, induz o desenvolvimento de competências em vários planos, de entre os quais sobressaem o táctico/cognitivo, o técnico e o sócio-afectivo (Graça & Mesquita, 2002). Deste modo a sua importância e identidade ressaltam, segundo Garganta (1991), em duas características fundamentais, o…