Plano De Aula Rcnei Ensino Infantil

LATERALIDADE E DOMINÂNCIA LATERAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL O RCNEI (1998, p.15), em seu artigo sobre o Movimento afirma que, “o trabalho com o movimento contempla a multiplicidade de funções e manifestações do ato motor, propiciando um amplo desenvolvimento de aspectos específicos da motricidade das crianças, abrangendo uma reflexão acerca das posturas corporais implicadas nas atividades cotidianas, bem como atividades voltadas para a ampliação da cultura corporal de cada criança.”…

partir dos estudos realizados neste capítulo sobre o RCNEI. 1-( ) Todos AS CRIANÇAS têm capacidade de aprender, de formas e em ritmos diferenciados. 2-( ) A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica. 3-( ) A Educação Infantil tem como finalidade educar a criança até os 7 anos de idade. 4-( ) Não existe avaliação na Educação Infantil. 5-( ) A avaliação na Educação Infantil tem caráter promocional. 6-( ) A Educação Infantil é de responsabilidade dos governos…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO Araguaina/TO Junho/2009 1 – INTRODUÇÃO O Estágio realizado na unidade CEI - São José Operário, pertencente à rede Municipal de Ensino de Araguaina/To, foi muito gratificante, pois ainda não possuía experiência na área de Educação Infantil, faixa etária inferior a 06 anos. No período de 03 a 08 de Abril, 12 a 15 de Maio e 20 a 26 de Maio de 2009, estive observando as atividades escolar propostas, as atividades desenvolvidas pelos

Práticas Pedagógicas na Educação Infantil Utilizando a Ludicidade Graduanda: Rita de Cássia Soares Rocha da Cruz Prof.ª Orientadora - Sueli Santiago Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Licenciatura em Pedagogia (PED 0444/7) Trabalho

PRÁTICA DA MUSICALIZAÇÃO INFANTIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE GROSSO DOSUL CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL AQUIDAUANA/MS 2012 FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE GROSSO DOSUL CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL ANDREIA DIAS BARROS BENITES EXPLORANDO OS SONS: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DA MUSICALIZAÇÃO INFANTIL AQUIDAUANA/MS 2012 ANDREIA DIAS BARROS BENITES EXPLORANDO OS SONS: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DA MUSICALIZAÇÃO INFANTIL…

...................................19 Anexos.....................................................................................................20 NOME DO PROJETO: RESGATANDO AS BRINCADEIRAS ANTIGAS PÚBLICO ALVO: EDUCAÇÃO INFANTIL PERFIL DA TURMA: 4 A 5 ANOS. RESUMO DO TEMA: RESGATANDO AS BRINCADEIRAS ANTIGAS Antes de começar a apresentar nosso projeto é importante conhecer um pouco sobre a origem das brincadeiras. As brincadeiras conhecidas hoje como:…

RESUMO O Artigo em questão visa apresentar resultados de uma pesquisa que teve o objetivo de identificar se os professores de berçário executam suas aulas de acordo com o currículo da instituição, para realizar essa pesquisa foi necessário observação, entrevista estruturada de caráter qualitativo e análise dos dados, tendo como base as respostas das entrevistadas foi verificado que as professoras conhecem o currículo e sabem da sua importância no trabalho com bebês. PALAVRAS-CHAVE: Currículo,

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DE MATO GROSSO INSTITUDO DE LIGUAGEM . RELATORIO DE OBSERVAÇÃO-EDUCAÇÃO INFANTIL 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Escola: Escola Municipal De Educação Básica “Ana Rosa Da Sila” Localização: AV. Dom Orlando Chaves S/N Bairro: Cristo Rei Professora: Yolanda Acadêmica: Rosa Maria Dos Santos Disciplina: Leitura e escrita Turma: Educação infantil de 4 anos Período: vespertino Data:11/08/2014 á14/08/ 2014 Duração do estagio: 12 horas 2.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. …

O LÚDICO NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR: CONTRIBUIÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL MARCELA MOURA MATOS1 RESUMO O artigo propõe um olhar reflexivo sobre a importância do lúdico na educação infantil, sendo que é nesse contexto que o brincar tem real importância. Abordamos a importância do brincar e suas contribuições no processo de ensino- aprendizagem, pois a brincadeira ajuda a criança no seu desenvolvimento…