Plano De Aula Para Regência

7 Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola ............................................................................................................8 Plano de Aula ...............................................................................................9 Regência ......................................................................................................10 Considerações Finais…

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO PRÁTICA DE REGÊNCIA I MANAUS Jun/2013 RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO PRÁTICA DE REGÊNCIA I Manaus - AM 2013 Sumário 5.3. APÊNDICE 3......................................................................................................................... 20 5.4.

FUNDAMENTAL__________________________________________________ 2.3.1 CARACTERIZACÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL II________________ 08 08 2.4 RELATO DA SEMI-REGÊNCIA ___________________________________ 09 2.4.1 RELATO DA SEMI-REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II DO 6ª AO ____________________________________________________________ 09 2.5 RELATOS REGÊNCIA__________________________________________ 10 2.5.1 RELATOS DA REGÊNCIA DO 6ª AO 9ª ANO DO ENSINO FUNTAMENTAL…

7 3. ATUAÇÃO NO AMBIENTE DE ESTAGION ...............................................8 3.1. Observações das ações pedagógicas do estágio........................ 8 3.2. Atividades planejadas para a prática da regência....................... 12 3.3. Estágio de regência..................................................................... 13 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................................................... 15 5. REFERÊNCIAS ............................

de trabalho onde futuramente irá atuar. Assim com estágio o aluno tem a oportunidade de colocar as teorias aprendidas em sala de aula em prática. O Estágio Supervisionado é uma atividade de extrema importância na formação inicial do professor, logo que, é o momento em que estagiários vivenciam as diversas situações do contexto escolar: o trabalho em sala de aula; a interação professor/aluno; os métodos de avaliação do professor; os recursos utilizados pelos professores. “O…

....................5 2-Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na escola...............................................................................................6 3-Plano de aula................................................................................7 4-Regência.......................................................................................8 Considerações finais.....................................................................9…

horas-aula; III - FS III – Professor – portador de curso de magistério, com cursos de aperfeiçoamento ou extensão com somatório de 600 horas-aula; IV – FS IV – Professor - portador de curso de licenciatura plena; V – FS V – Professor – portador de curso de licenciatura plena com curso de aperfeiçoamento ou extensão, perfazendo um somatório de 180 horas-aula; VI – FS VI – Professor – portador de curso de licenciatura plena com pós-graduação lato senso, com carga horária mínima de 360…

SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO 2 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA SOBRE A REGÊNCIA DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL – CRECHE E PRÉ-ESCOLA 3- CONSIDERAÇÕES FINAIS 4 – REFERENCIAS 5- ANEXOS INTRODUÇÃO Antes de tudo é importante ressaltar que nós acadêmicos apresentaremos duas experiências fundamentais para dar embasamento a…

professora ------------------------------------------------------------------- pg 04 Observação dos alunos ---------------------------------------------------------------------- pg 05 Sobre a regência ------------------------------------------------------------------------------ pg 06 Sobre a regência da Bárbara --------------------------------------------------------------- pg 07 Sobre a monitoria ---------------------------------------------------------------------------- pg 08…

constituem o campo de atuação. O Estágio Supervisionado tem por finalidade proporcionar ao futuro licenciado um momento específico de aprendizagem prático-teórica em que o estagiário, por meio de exercício pleno da docência - investigação, planejamento, regência, gestão e avaliação - compreenda a estrutura e funcionamento do seu futuro campo de trabalho. Outra meta relevante do Estágio é oferecer ao graduando oportunidades de contribuir para a solução de problemas que afetam o ensino da…