Plano De Aula Para Quarta Serie

3.3 CARACTERIZAÇÃO DE TURMA ESTAGIADA............................................... 08 2.3.4 CARACTERIZAÇÃO DOS ALUNOS COLABORADORES DA PESQUISA .... 09 2.3.5 PERFIL DO PROFESSOR OBSERVADO DURANTE O ESTÁGIO................ 09 2.3.6 DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS........................................................ 10 3.CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................. 16 REFERÊNCIAS..........................................................

................................... 1 – Observação e Interação na Escola.............................................................................. 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino – aprendizagem na Escola...... 3 – Plano de Aula............................................................................................................... 4 – Regência.......................................................................................................................

...........................................................5 1.4.1- Tabela- Cronograma de atividade.....................5 1.5-Desenvolvimento..............................................................5 CAPÍTULO 2-REFLEXÃO 7 CAPÍTULO 3-PLANO DE AULA 9 CONCLUSÃO................................................................................................................11 BIBLIOGRAFIA.......................................................................................................

curso: magistério professora: rosilene aparecida de souza correa aluna: fÁTIMA rEGINA C. DA SILVA Escola cedente: E.E.B.PRESIDENTE JOÃO GOULART professora regente: CRISTIANE SILVA série: 5º ano nº de alunos: 27 faixa etária: entre 10 e 11 anos estagiária: FÁTIMA REGINA C. DA SILVA PLANEJAMENTO DE AULA SEMANAL – 5º ANO CRONOGRAMA: DE 06 A 10/08/2012 - ENVOLVIMENTO

explorados mediante clivagens e controvérsias dentro do campo disciplinar. . Metodologia e Dinâmica O curso se baseia em aulas expositivas, acrescidas de discussões em sala, exibições de vídeos, estudos dirigidos e seminários em formato de debates. Necessário destacar que a leitura prévia dos textos indicados pelo conteúdo programático e a participação oral em sala de aula são quesitos fundamentais para o sucesso da metodologia proposta. No início de cada unidade, o conjunto dos…

Plano de Estudos 2015-1 www.unitri.edu.br IRA16012015171517GAB Data de Emissão: 16/01/2015 17:15:17 Data Base: 16/01/2015 Cód.Pessoa: 600587024 GABRIEL ELIAS DE OLIVEIRA ODONTOLOGIA - DIURNO - UBERLÂNDIA (309DS) Periodo: 1 Forma de Ingresso: VESTIBULAR Turma: 309_DSI/12-M1 N° Matrícula: 21512202021 Data de Nascimento: 10/03/1997 Naturalidade: MORRINHOS Pai: RG: 6022300 Órgão Exp.: SSP-GO Data de Emissão: Doc.Militar: Número de Registro: Categoria: Órgão Exp.:…

Estagio Supervisionado de educação infantil ELDORADO - MS 2013 SUMÁRIO 1 Introdução. 2 Desenvolvimento. 2.1 Observação. 2.2 Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola. 2.3 Plano de Aula. 2.4 Regência. 3 Considerações Finais Referências Bibliográficas Ficha De Identificação do Aluno Nome do Estagiário: Janaina Francisca de Oliveira RA: 373989 Curso: Pedagogia Semestre: 4º…

Segunda – feira, 29 de Outubro de 2012. CONSIDERAÇÕES GERAIS - ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA - 2012/2 PLANO DE AULA IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: Centro Educacional New Hope NOME DO PROFESSOR (A): Lilian dos Santos Pavão SÉRIE/ANO: IV nível da Educação Infantil DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 5 h CONTEÚDOS: Reconhecer a Letra S do alfabeto, cores e números. ____________________________________________________________ OBJETIVO GERAL: Reconhecimento da letra S no…

procedimentos e recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação. * Concretiza-se em planos e projetos, tanto da escola e do currículo quanto do ensino. * É um processo contínuo de conhecimento e análise da realidade escolar em suas condições concretas, de busca de alternativas para a solução de problemas e de tomada de decisões, possibilitando a revisão dos planos e projeto. * Funções: * Diagnóstico e análise da realidade da escola; *…

fatos e reflexões ocorridos em minha formação educacional desde as a infância passando pelo ensino médio para a educação superior no curso de pedagogia e minha ideias sobre a educação e sobre o que o significado do curso em minha vida pessoas e planos futuros profissionais. A educação é o grande motor do desenvolvimento pessoal. É através dela que a filha de um camponês se torna medica, que o filho de um mineiro pode chegar a chefe da mina, que o filho de…