Plano De Aula Paisagem

PLANO DE ENSINO DE GEOGRAFIA – 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1º BIMESTRE S. A.(conteúdos e temas) SA 1 – LEITURA DAS PAISAGENS - Paisagens, objetos naturais e objetos sociais. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO -------------------------------SA 2 – PAISAGEM E MEMÓRIA - Conceito de paisagem; - Mudanças e permanência da paisagens. -------------------------------SA 3 – AS PAÍSAGENS CAPTADAS PELOS SATÉLITES - As intervenções humanas sobre a superfície da Terra; - Extensão e

EM QUE VIVE. PLANO INTERVENTIVO HELOISA QUESSADA JUSTINO DE ALMEIDA A CRIANÇA EXPLORANDO O ESPAÇO GEOGRAFICO EM QUE VIVE. Plano Interventivo apresentado ao curso de licenciatura em Pedagogia para Educação Infantil, modalidade à distância, do Núcleo de Educação Aberta e a Distância, do instituto de Educação, da Universidade Federal de Mato Grosso, Pólo de Colíder - MT TEMA: A criança explorando o espaço geográfico em que vive. SUBTEMA: Paisagens do campo e paisagens da…

UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE GLESIA DAMAS GOMES PORTFÓLIO PLANEJANDO AULAS DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL BARRA DE SÃO FRANCISCO/ES 2014 GLESIA DAMAS GOMES PORTFÓLIO PLANEJANDO AULAS DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado á Universidade de Uberaba, como exigência parcial para obtenção do título de licenciado em Geografia. Aprovado(a):____________________ Banca Examinadora: ________________________ TUTOR(A) UNIVERSIDADE…

Tema Arte Título Pintura de Paisagens Objetivo O presente trabalho possui o escopo de apresentar de maneira modesta uma plano de aula para utilizando-se da linguagem visual, enfocado artes de todas as épocas evidenciando a pintura, desenhos de paisagens, será uma atividade pedagógica que unirá arte com o desenvolvimento psico-social dos alunos. Justificativa A necessidade do trabalho encontra justificativa nos dias atuais, onde a arte representa não somente um…

PLANO DE AULA 1 TEMA: Vale do Paraíba JUSTIFICATIVA: O Vale do Paraíba possui uma grande importância histórica desde os tempos do Brasil colônia com a criação de gado e cultura do café no Estado de São Paulo. Portanto torna-se fundamental levar o aluno a conhecer sobre a localidade em que vive suas histórias e seus valores. OBJETIVO: Levar os alunos a refletirem sobre a importância do Vale do Paraíba. CRONOGRAMA: 1 aula de 50 minutos METODOLOGIA: Apresentação em data-show…

11 DE JUNHO DE 2001 RECONHECIDO PELA PORTARIA MEC Nº 187, DE 01 DE OUTUBRO DE 2012 PROJETOS AMBIENTAIS, NUTRIÇÃO, SAÚDE E CIDADANIA PLANOS DE AULA Aline Conradi 5º semestre A BOITUVA 2015 Plano de Aula – Artes para o Ensino Fundamental (4º ano) 1) Tema: Filme “A Ilha das Flores” – Arte na conscientização social 2) Duração: Aula de 50 minutos 3) Conteúdos: • Artes visuais; • A arte como expressão e comunicação dos indivíduos; • A arte na sociedade,…

PLANO DE AULA - CONHECENDO DIFERENTES PAISAGENS Disciplina: Geografia Conteúdo: Paisagem natural e modificada Tema: Conhecendo diferentes paisagens Turma: 2° ano Objetivo: Identificar as características das paisagens naturais e modificadas, percebendo a ação do homem para com o meio ambiente / conscientização. Trabalhar a noção temporal antes e depois. Desenvolvimento: 1o Em uma roda de conversa, deixar que os alunos falem sobre as diversas paisagens que já observaram.…

2330431839 Nome do Acadêmico: Cristiana Maria Beloti do N. – RA 2337444130 Nome do Acadêmico: Deise Lima N. Cláudio – RA 2330421365 Nome do Acadêmico: Noêmia Beloti do N. – RA 2330421809 Cidade 2011 2 PLANO DE AULA |Público Alvo: Ensino Fundamental série: 4°ano | |Perfil da Turma:

QUEIROZ PROFESSOR(A): ELIZABETE R. ZAPANI SÉRIE: PRÉ “A” DATA:JUNHO 2014 PLANO DE AULA EIXOS *Movimento: equilíbrio e coordenação, lateralidade; *Natureza e sociedade: Paisagens rural e urbana. OBJETIVOS * Localizar, no espaço, os objetos e pessoas que se encontram ao meu redor; * Desenvolver as primeiras noções de referência espacial (lateralidade); * Identificar características da paisagem urbana e da paisagem rural e características de cada grupo. METODOLOGIA 1º DIA …

literária e da construção de alegorias. Os seus livros tinham uma estrutura narrativa, pois ele escrevia na forma de diálogos, normalmente protagonizados por Sócrates, que foi o seu mestre. Já os escritos de Aristóteles são grandes compilações das aulas que ele proferiu em sua escola (o Liceu), quando voltou a Atenas, com cerca de 50 anos de idade. Embora essas anotações muitas vezes não formem um discurso linear, elas se tratam da primeira grande tentativa de sistematização do…