Plano De Aula Pa E Pg

conteúdos multimídia e interativo, encontros virtuais, fóruns de discussão e a comunicação com o professor devem ser feitos diretamente no ambiente virtual de aprendizagem UNINOVE. Uso consciente do papel. Cause boa impressão, imprima menos. Aula 1 pg. 2 Economia e Mercado A Ciência da escassez A Ciência Econômica é a ciência da escassez. Uma vez que as pessoas necessitam vestir-se, alimentar-se, divertir-se, etc., e em geral a disponibilidade destes recursos é limitada,…

e o Curiosidades Sobre a Escala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Progress˜es . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 o 2.4.1 Curiosidade sobre a PA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 2.4.2 Curiosidades sobre a PG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 2.5 Comparativo entre as Escalas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 2.6 A Escala Temperada e os Logaritmos . . . . . . . .

4 19 Curiosidades Sobre a Escala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Progress˜oes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 2.4.1 Curiosidade sobre a PA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 2.4.2 Curiosidades sobre a PG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 2.5 Comparativo entre as Escalas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 2.6 A Escala Temperada e os Logaritmos . . . . . . . .

equivalem a 20. 4 = 0,004 , podemos escrever: 100 20 0,04 . x = 20 → x = → x = 500. 0,04 Como 4% = Logo, o total de bolinhas na piscina são 500 unidades. Didatismo e Conhecimento 22 raciocínio lógico e matemático Progressão Aritmética (PA) Podemos, no nosso dia a dia, estabelecer diversas sequências como, por exemplo, a sucessão de cidades que temos numa viagem de automóvel entre Brasília e São Paulo ou a sucessão das datas de aniversário dos alunos de uma…

PLANO DE ENSINO – 2015.1 Obs. 1: Originalmente este plano foi concebido pelo prof. Ricardo B. Bitencourt, que lecionou esta disciplina em semestres anteriores na UNIPLAN-DF *. Agora, algumas alterações de conteúdo e incluídas outras referências foram introduzidas. Obs. 2: Alterações poderão ser efetuadas neste plano de aulas, mas, sempre sendo avisados os alunos com antecedência ao menos de uma aula e ciência da coordenação do curso. CURSO: Arquitetura

ATPS – ETAPAS 2 ETAPA 2 (tempo para realização: 5 horas ) * Aula-tema: Férias e Férias Coletivas: conceito e cálculos. Esta atividade é importante para que a equipe conheça o mecanismo do pagamento de Férias (planejar junto com a indústria a melhor época das férias coletivas e das férias individuais dos trabalhadores) e seu impacto na organização. Para realizá-la, devem seguir os passos descritos. Passo 1 (Individual) Leia os textos enviados pela professora sobre férias e…

que acreditam que o material didático é um suporte para suas aulas, tendo como foco a figura do professor. Há ainda professores que entendem que o material didático serve de apoio à aprendizagem do aluno, o que nos remete à visão cognitivista da aprendizagem, focando o aluno e suas estratégias de aprendizagem. Há também professores que entendem que a função do material didático é de ser mediador entre o conhecimento e o aluno nas aulas, sinalizando o aspecto sociointeracional da…

7.1 Progressões Aritméticas (PA) ...................................................................................................................67 7.1.1 Propriedade de uma PA ...................................................................................................................67 7.1.2 Classificação de uma PA .................................................................................................................68 7.1.3 Termo Geral de uma PA..............................

(a) PLANO ABERTO (“LONG SHOT”) – a câmera está distante do objeto, de modo que ele ocupa uma parte pequena do cenário. É um plano de AMBIENTAÇÃO. (b) PLANO MÉDIO (“MEDIUM SHOT”) – a câmera está a uma distância média do objeto, de modo que ele ocupa uma parte considerável do ambiente, mas ainda tem espaço à sua volta. É um plano de POSICIONAMENTO e MOVIMENTAÇÃO. (c) PLANO FECHADO (“CLOSE-UP) – a câmera está bem próxima do objeto, de modo que ele ocupa quase todo o cenário, sem…

– RA: 405963 DARLENE DE OLIVEIRA PEREIRA – RA: 435298 DEIDI CAMPOS MARQUES – RA: 437754 LILIAN MELO PAIXÃO – RA: 425875 LUCILENE CHAVES DA SILVA SANTANA – RA: 435254 RELATÓRIO DA ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL ANANINDEUA – PA 2013 Abordar uma discussão sobre a estrutura do sistema de ensino no Brasil não é apenas olhar para todas as transformações contemporâneas que a educação tem perpassado, e sim voltar ao inicio desse processo que não implica apenas ao…