Plano De Aula Interdisciplinar Corpo Humano Para 3 Ano Fundamenta I

438747 Projeto Interdisciplinar Aplicado ao Curso Superior de Tecnologia em gestão Hospitalar - PROINTER Campo Grande – MS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Adair Ferreira Leal – RA 407006 Eva Nice Pereira dos Santos - RA 426611 Juliana Salomão Lauretto - RA 7925688739 Mariluce Pereira de Figueiredo – RA 426072 Marisa Gonçalves de Oliveira Romeiro – RA 438747 RELATÓRIO FINAL Projeto Interdisciplinar…

Gonçalves Sumário Ensino Médio 1 - Introdução............................................................................................. 11 2 - Sentido de Ensinar Biologia................................................................... 11 3 - Diretrizes para o Ensino de Biologia...................................................... 13 4 - Critérios para Seleção de Conteúdos de Biologia................................... 13 5 - Sobre as idéias-chaves da…

Eunice Allgayer SES0124 ESTUDO E ANÁLISE DA INSTITUIÇÃO: Prefeitura Municipal de São Jerônimo/RS Secreta de Assistência Social Centro de Referência Especializado de Assistência Social -CREAS Estudo apresentado à disciplina de Estágio I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. Tutor Externo – Maria Judite Ludwig Supervisor de Campo – Rosane Gomes Schneider

Sumário Ensino Médio 1 - Introdução............................................................................................. 11 2 - Sentido de Ensinar Biologia................................................................... 11 3 - Diretrizes para o Ensino de Biologia...................................................... 13 4 - Critérios para Seleção de Conteúdos de Biologia................................... 13 5 - Sobre as idéias-chaves da Biologia.................................

Título I- Estágio e docência Na unidade I será apresentado o conceito de docência, a atuação do acadêmico nos estágios de observação, seus desafios e dificuldades. Foi dada ênfase à formação inicial, valorizando a constituição de um professor reflexivo. Não se discute a necessidade de aproximar o estagiário da realidade escolar, na busca por uma formação voltada para a articulação entre a teoria e a prática. No entanto, é preciso encontrar a melhor forma para tratar a formação inicial como uma

..................14 2.3.5 PERFIL DO (A) PROFESSOR (A) OBSERVADOR DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO.............................................................................16 2.3.6 DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS..........................................................16 3. PLANOS DE AULA ...............................................................................................18 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................................................................

................................................................... |04 | | | | |3.FINALIDADES................................................................................................... |05 | |

ambiente de camaradagem, é conviver, é se amarrar nela! Ora, é lógico... “Mesma escola assim vai ser fácil estudar, trabalhar, crescer, fazer amigos, educar-se, ser feliz”. PAULO FREIRE SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 03 2. JUSTIFICATIVA 04 3. OBJETIVOS 06 4. HISTÓRICO DO COLÉGIO OU DA ESCOLA 07 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 08 6. IDENTIFICAÇÃO 11 * 6.1 Estrutura Física 11 * 6.2 Estrutura organizacional da escola 13 * 6.3 Quadro funcional 14 * …

idoso, como também o envelhecer saudável são as ações educativas. Torna-se fundamental que a Enfermagem não esteja focada somente na assistência ao idoso portador de doenças, mas que atue também na promoção, manutenção e recuperação da saúde desse ser humano. Este estudo objetivou conhecer as necessidades de educação em saúde dos idosos que freqüentam grupos de terceira idade. Trata-se de um estudo na área humanosocial do tipo exploratório, descritivo e analítico com abordagem…

Geografia, disciplina que tem os requisitos básicos para abordar os assuntos relacionados ao meio ambiente e à sua preservação. O trabalho foi feito através de entrevistas com professores e alunos e mostrou que o tema já é abordado com regularidade nas aulas de Geografias. Palavras-chave: Meio ambiente, educação ambiental, Geografia, preservação, sensibilização. 1 INTRODUÇÃO Como disciplina do Ensino Médio, a Geografia está passando por um processo de…