Planejamento anual de aulas de matemática - 2009

ESCOLA MUNICIPAL MARCOS ANTÔNIO DIAS BATISTA PLANEJAMENTO ANUAL – 2009 MATEMÁTICA Prof.°: Weber Rone Barbosa Cintra Goiânia 2009 Escola Municipal Marcos Antônio Dias Batista Professor: Weber Rone Barbosa Cintra Disciplina: Matemática Séries: 5ª, 6ª, 7ª e 8ª (EAJA) Turno: Noturno Ano: 2009 Ementa Como a Matemática é uma das ferramentas mais importantes dessa sociedade, isso exige das pessoas que desejam exercer a sua cidadania de forma plena que elas tenham conhecimentos matemáticos, pois ela está presente no cotidiano das pessoas em quase todas as suas atividades, permeando as mais variadas e inesperadas situações, como por exemplo: Uma pessoa quando faz o controle do seu orçamento doméstico, faz um empréstimo ou constrói uma casa utiliza-se da Matemática. Mas a Matemática também não pode ser vista apenas como um instrumento utilitário de grande utilidade no dia-a-dia das pessoas ela tem a função de auxiliar na estruturação do pensamento e do raciocínio lógico. Vygotsky escreve que o ser humano é dotado de mecanismos psicológicos complexos, mecanismos estes que se diferenciam de funções elementares tais como ações reflexas, reações automatizadas ou processos de associação simples e que ele chama de Funções Psicológicas Superiores. Relacionado a esse processo cognitivo Vygotsky denomina que a capacidade de uma…

Notas de Aulas ´ Introdu¸c˜ao `a Algebra Profa Maria Julieta Ventura Carvalho de Araujo Prof. Frederico Sercio Feitosa (colaborador) 2009 ii i ´ Introdu¸ca˜o `a Algebra (MAT128) Introdu¸c˜ao `a Teoria dos N´umeros (MAT143) 1. Ementa (a) Os Princ´ıpios de Indu¸c˜ao Matem´atica e da Boa Ordena¸c˜ ao (b) Divisibilidade (c) N´ umeros Primos e o Teorema Fundamental da Aritm´etica (d) Equa¸c˜oes Diofantinas Lineares (e) Congruˆencias (f) Sistema de Congruˆencias Lineares (g)…

Plano de Aula Disciplina: Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa Tema: O ensino da Língua Portuguesa no Ensino Fundamental OBJETIVOS Reconhecer como as diferentes concepções de linguagem afetam o ensino da Língua Portuguesa. Enumerar objetivos para o ensino de Língua Portuguesa, a partir das Propostas Oficiais. Reconhecer que há um discurso pedagógico e identificar os modos como se distribuem os espaços do professor e do aluno em sala de aula. Estabelecer objetivos para o…

Ementas CURSO DE PEDAGOGIA PROFESSOR, CRIANÇA, DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM A evolução dos seres humanos: processos psíquicos e de aprendizagem. O desenvolvimento da pessoa: características psicossociais. A criança, suas transformações biológicas, cognitivas, sociais e emocionais. O ECA: problematização da realidade escolar – influência na infância e na personalidade. A escola como espaço individual e coletivo. Relação entre aprendizagem e desenvolvimento. A importância da linguagem…

18h? Após as 20h ou após às 20h? Ao se deparar com tais excertos, algo lhe vem à memória? Algo assim, fazendo referência a dúvidas, questionamentos diversos? Independentemente de quaisquer que sejam suas impressões, sabemos que em se tratando desses fatídicos entraves que tendem a nos acompanhar se encontra presente também o uso ou não da crase na indicação de horas. Dessa forma, em face dessa inquestionável realidade, prestemo-nos à análise de alguns pressupostos que porventura…

PLANO DE CURSO - 6º Ano - 2015 Disciplina: Língua Portuguesa Nível: Fundamental - Série: 6º ano - Turmas: A e B Profa. Elisandra Filetti Ementa Textos verbais e não verbais. Tipos textuais. Gêneros discursivos. Elementos linguísticos e sua funcionalidade. Atividades de compreensão e produção textual e os propósitos comunicativos da linguagem e seu conteúdo. Elaboração e compreensão textual. Variação linguística. Fundamentação teórica e considerações gerais As concepções de língua,…

Disciplinas e de Cursos e com um Grupo de Trabalho, composto por representantes dos três Centros, criado especialmente para tal fim pela Comissão de Graduação. Assim, em 2011, o “Catálogo de Disciplinas de Graduação” foi concluído, tendo como referencial os currículos dos cursos de graduação cadastrados no sistema do MEC em 2009. No documento resultante ainda não foram contemplados os cursos criados após esta etapa, como o Bacharelado em Neurociência e o Bacharelado em Ciências e…

própria escola. Em 2010 foram vários projetos que se destacaram inclusive recendo menção honrosa da Assembléia Legislativa em um desses. Entre os projetos e programas educacionais da escola destacam-se: aulas de campo, Programa Escola Aberta, Olimpíadas Brasileira e Capixaba de Matemática e Português, tendo destaque esse ano de 2010 com a redação escolhida para disputar o estadual de língua portuguesa da aluna de nossa escola, a escola já teve aluno que recebeu menção honrosa e vários…

´ NOTAS DE AULA DE ALGEBRA I Valmecir Bayer 10 de setembro de 2007 2 Sum´rio a ´ 1 CONJUNTOS, FUNCOES E LINGUAGEM LOGICA ¸˜ 1.1 Conjuntos e Subconjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Opera¸˜es com conjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . co 1.3 Fun¸˜es . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . co 1.4 Imagens diretas e imagens inversas . . . . . . . . . . . . 1.5 Composi¸˜o de fun¸˜es e ca co fun¸˜es invers´ co ıveis . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

momento é o do consumo, em que todas as energias intelectuais estão voltadas para a busca da significação, ou das significações possíveis de um texto. Nesse segundo momento, as competências responsáveis pela tarefa são: a competência lingüística, voltada nesse caso para a apreensão dos significados construídos pelos meios lingüísticos nos textos, o que, neste caso, corresponde aos efeitos de sentido das várias possibilidades estruturadoras da linguagem. Além disso, uma segunda…