Plano de aula educação física - lutas

Lutas Faixa Etária: 9 – 17 anos. Objetivo: Vivenciar o conteúdo Lutas e rever os conceitos dos alunos acerca do tema. Tempo: 4 Horas-Aula de 45 minutos Espaço: Espaço aberto e amplo, com demarcações no chão. Materiais: Quadra, Giz, Corda e Colchonetes. Aula 1 Desenvolvimento: O professor deverá fazer uma introdução ao tema Lutas em sala de aula. O tema gera muita polêmica, pois muitos entendem esse conteúdo como violência e supremacia física. O professor deve introduzir o tema e pedir palavras-chave e anotar na lousa. Os alunos deverão copiar todas as palavras para uma avaliação posterior. Após angariar as opiniões dos alunos, o professor deve definir (se possível com as palavras dos alunos para que se insiram como membros participantes da construção do conhecimento) o que é luta no contexto da educação física. Anote a definição que os alunos apontarem. Algumas das palavras que surgirão (provavelmente) serão: briga, combate, desavença, disputa, treta, pendência, violência, sangue, rixa, morte... depende da região em que se trabalha. Guarde registro dessas palavras. Após isso, o professor deverá pedir algum tipo de produção dos alunos. Pode ser um desenho ou texto, dependendo da capacidade da turma. Aula 2 Essa aula deve ser realizada em quadra. Deve seguir o seguinte fluxo: Aquecimento – 5 minutos O aquecimento fica a critério do professor. É recomendado uma corrida curta e alguns exercícios de alongamento. Parte Principal Mini-sumô – 35 minutos Os…

UC: Desp. Individuais II SubUc: Desportos de Combate O Judo na Educação Física Porto, Janeiro de 2014 Docente: Fernando Andrade Discentes: Paula Dantas e Fábio Osório 0 UC: Desp. Individuais II SubUc: Desportos de Combate Índice Introdução ..................................................................................................................................... 2 O Judo na Educação…

------------------------------------------------- Parte superior do formulário 1 INTRODUÇÃO A Educação Física brasileira vem passando por profundas transformações desde sua criação, tendo sido alvo de fortes debates pelo fato de estar vinculada à instituição educacional, entretanto, suas ações advêm de normas e regras de instituições militares e esportivas que priorizam exclusivamente o desempenho físico do indivíduo, dissociando, assim, o corpo da mente. As metodologias aplicadas nas…

LUTAS COMO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: uma proposta de intervenção. Trabalho apresentado no curso de Graduação em Educação Física da UESC, na disciplina de Judô, com fins parciais de avaliação ao professor: Luiz Henrique da Silva. ILHÉUS - BA ABRIL – 2012 INTRODUÇÃO De acordo com o dicionário Priberam de Língua Portuguesa, o termo luta significa combate corpo a corpo, briga, duelo, disputa, controvérsia e esforço. Torna-se comum o uso desse…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ PLANO DE AULA I – IDENTIFICAÇÃO Professores Elton Sousa dos Santos Lívea Maria Rodrigues de Carvalho Silva Marciony dos Santos Conceição Marlucia do Socorro Ladislau Nascimento Aula: 1ª aula Duração da Aula: 50 minutos Série: 5º Ano do Ensino Fundamental Disciplina: Educação física II- CONTEÚDO Lutas – Judô III- OBJETIVOS Compreender a diferença entre briga e luta; Reconhecer as lutas como manifestação da cultura e como tema da educação física. IV-…

deixei ai uma cópia de caderno de prática de lutas para Educação Física... em: 16/10/2012, as: 23:03 de terça-feira... abraço a todos.... PROJETO DE CAPOEIRA E BOXE Centro Universitário Claretiano Educação Física Ginástica Geral Profª. Luciana de Oliveira Silva …

de Campinas Curso de Especialização em Educação Física para Professores do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio – Disciplina: FF005 – Luta. Aluna: Juliane Cristine Alves Correia RA: 033727 1 Introdução As práticas relacionadas à cultura de movimento foram desenvolvidas pelo ser humano como forma de responder às demandas que lhes eram apresentadas ao longo de seu processo histórico. No que diz respeito às lutas, estas têm sua origem ligada à busca pela defesa de grupos e…

Disciplina: Educação Física e Temas Transversais Tarefa: Atividade Prática Nome: Wellis Pinheiro Lopes RA: 1110168 Turma: DGEF1301BHOM Parecer do Tutor: Temas transversais no contexto da Educação Física escolar Foi realizada uma visita na Escola Estadual Amélia Santana Barbosa, situada na Rua Viriato Alexandrino de Melo, nº 96, Bairro Guarujá, Betim, MG; local onde foi realizada uma entrevista com as professoras de Educação Física do Ensino Fundamental e Médio. Indaguei as…

A tematização das lutas na Educação Física Escolar: restrições e possibilidades Paulo Rogério Barbosa do Nascimento* Luciano de Almeida** Resumo: O tema “lutas”, indicado para ser tratado pedago­ gicamente pela disciplina curricular de Educação Física na escola, apresenta algumas restrições. O desafio deste trabalho foi realizar uma necessária reflexão sobre o tema e efetivas intervenções no contexto escolar, para contrapô-las. Entendemos que, com essas experiências…

planejamento. A atividade se refere ao plano de aula do componente curricular Educação Física, como também das Atividades Esportivas e Motoras, uma vez que, na Escola de Tempo Integral, as Oficinas Curriculares são momentos integrados no currículo da escola. Nesse sentido, entende-se que a concretização do ato de produção é prescindida dessa macrossituação do planejamento e, por assim dizer, do primeiro requisito básico, que é o “estudo”. Por meio do estudo é possível entrar em contato…