A educação física como fator de inclusão para o(a) aluno(a) surdo(a)

A Educação Física e INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FACULDADE GUAIRACÁ LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA RODRIGO MUZYKA A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA O(A) ALUNO(A) SURDO(A) GUARAPUAVA 2011 RODRIGO MUZYKA A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA O(A) ALUNO(A) SURDO(A) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção de título no Curso de Licenciatura em Educação Física, da Faculdade Guairacá. PROFESSOR ORIENTADOR: PAULINO HYKAVEY JUNIOR INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FACULDADE GUAIRACÁ LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA A COMISSÃO EXAMINADORA ABAIXO ASSINADA, APROVA A MONOGRAFIA DE CONCLUSÃO DO CURSO A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA O(A) ALUNO(A) SURDO(A) ELABORADA POR: “RODRIGO MUZYKA” COMISSÃO EXAMINADORA: ______________________________________________________ Prof. Esp. Paulino Hykavei Junior _______________________________________________________ Prof. Mestre Bruno Portela ________________________________________________________ Prof. Esp. Francier Marcondes Guarapuava, _____ de _________________ de __________. AGRADECIMENTOS AGRADEÇO A DEUS: Porque sempre tive alguém ao meu lado para me dar forças enquanto quase desistia; Porque tive professores que acreditaram em mim,

4 2. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL.......................................................5 2.1 CAPITULO 1: ASPECTOS HISTÓRICOS DA RELAÇÃO SOCIEDADE E DEFICIÊNCIA...............................................................................................................5 2.2 CAPITULO 2: A EDUCAÇÃO ESPECIAL EM TRANSIÇÃO DA INTEGRAÇÃO À INCLUÇÃO...............................................................................................................9 2.3 CAPITULO 3: A…

Salamanca, surgiu o termo necessidades educativas especiais, que veio a substituir o termo criança especial, anteriormente utilizado em educação para designar a criança com deficiência. Porém, este novo termo não refere-se apenas à pessoa com deficiência, pois engloba toda e qualquer necessidade considerada atípica e que demande algum tipo de abordagem específica por parte das instituições, seja de ordem comportamental, seja social, física, emocional ou familiar. Por esta razão, o…

O ENSINO DO ESPORTE NA ESCOLA MUNIPAL DE EDUCAÇÃO BILINGUE PARA SURDOS 1 FONTÃO, Marcela2 RESUMO: O presente trabalho discute sobre o ensino do conteúdo esporte nas aulas de Educação Física nas Escolas Municipais de Educação Bilingue para Surdos – EMEBS - da cidade de São Paulo. Esse estudo…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Libras Nome: RA: Fátima Cíntia de Jesus Souza 4304773271 Gilcineide Oliveira de Sousa 4300070107 Joana Darc Ferreira da Conceição 4300076730 Juliana dos Santos Silva 5560126245 Nilvânia da Silva Ferreira 4311823989 …

1 Inclusão escolar de alunos surdos no município de Teotônio Vilela A presente pesquisa foi realizada na cidade de Teotônio Vilela-Al., nos locais que promovem práticas de inclusão escolar (de surdos, especialmente): Secretaria Municipal de Educação e Cultura (SEMEC), Centro de Apoio à Inclusão Escolar, Escola Municipal de Educação Básica Aurélio Buarque de Holanda, Escola Municipal de Educação Básica Dom Avelar Brandão Vilela, Escola Municipal de Educação Básica, Governador Moacir…

Inclusão, Integração e Cidadania para os Surdos. Guaratinguetá 2011 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO - FAHUD CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Gláucia de Fátima Baesso Marco Aurélio Ribeiro Marisvalda Moreira Chaves Inclusão, Integração e Cidadania para os Surdos. Trabalho apresentado como exigência parcial para conclusão do curso de…

SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FACULDADE GUAIRACÁ LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA THIAGO AGIBERT A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NAS AULAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA – UMA PESQUISA REALIZADA EM UMA ESCOLA ESTADUAL RURAL SITUADA NO MUNICÍPIO DE PRUDENTÓPOLIS / PR GUARAPUAVA – 2012 THIAGO AGIBERT A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NAS AULAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA – UMA PESQUISA…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALESSANDRA CRISTINA ABRANTES, RU:824899,TURMA:2012/08 AMANDA ALVES FERREIRA LINO, RU806996,TURMA:2012/08 KATLEN RODRIGUES BORGES, RU:686489,TURMA:2012/08 ZULEICA CAVALHEIRO BELMONT,RU:566306,TURMA:2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-EDUCAÇÃO ESPECIAL Caxias do sul 2013…

[pic] UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLOGICAS E DA SAÚDE – CCBS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS ANTROPOLÓGICOS DISCENTE: CLEIDE ARAUJO E TATIANA PONTES-TURMA: A PROFESSOR: JOSINETE PEREIRA PROJETO: Tempo Comunidade JUSTIFICATIVA: O projeto comunidade visa oferecer aos colegas um olhar etnográfico do bairro Rio verde do município de Parauapebas…