Plano De Aula Do 6º Ano Espaço E Paisagem

......... 1. Caracterização dos espaços de observação 09 2. Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada...................... 10 3. Descrição das atividades do(a) pedagogo(a).......................................................11 4. Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio Educação de Jovens e Adultos..................................................................................................................12 Plano de aula................................

repetência nas séries finais de 5ª a 8ª série, pretendemos com esse Projeto Político Pedagógico diminuir ainda mais o índice acima mencionado. O Projeto Político Pedagógico visa também contribuir para que todo o corpo docente possa executar um plano de ação integrando a Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. +-Acreditamos que a partir do momento que inserimos os pais no contexto escolar, estes poderão auxiliar na…

9000 m2 Instalações: Físicas 06 – Salas de Aula 01- Sala para biblioteca 01- Sala para laboratório de computação 01 - Sala para vídeo 01 – Sala para secretária e direção 01 – Sala para professores 01 – Cozinha 02 – Banheiros 2. HISTÓRICO DA ESCOLA MUNICIPAL PADRE JORGE ANNECKEN As atividades da Escola Municipal Padre Jorge Annecken, tiveram início no ano de 1944. Sua primeira denominação era Escola Mista Municipal, até o ano de 1954 quando passou a ser…

.....................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola........................................................................................................................09 3 – Plano de Aula......................................................................................................10 4 – Regência.............................................................................................................11…

ESCOLA MUNICIPAL JAHIR RIBEIRO GUIMARÃES. GESTORA: VILMA PEREIRA LIMA GONÇALVES. COORDENADORA PEDAGÓGICA: ADRIANA LIMA. PROFESSORA: ELAINE DE OLIVEIRA MATÉRIA: HISTÓRIA CHS- 3 aulas / CHT- 120 aulas Anápolis, fevereiro de 2014. 6º ANO – MATUTINO. PLANEJAMENTO ANUAL JUSTIFICATIVA: O ensino de História procura ajustar o aluno ao cumprimento de seus deveres patrióticos privilegiando noções e conceitos básicos ao mesmo tempo propor atividades dos conteúdos vividos…

DIAGNÓSTICO SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES DE CAMPO, COMO INSTRUMENTO EFICAZ DA APRENDIZAGEM NAS AULAS DE GEOGRAFIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CAXIAS – MARANHÃO CAXIAS-MA 2011 WALACE AGUIAR MASCARENHAS DIAGNÓSTICO SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES DE CAMPO, COMO INSTRUMENTO EFICAZ DA APRENDIZAGEM NAS AULAS DE GEOGRAFIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CAXIAS – MARANHÃO Monografia apresentada ao…

CURRICULO Conforme a leitura da aula 1, temos que: Aponte, em um texto dissertativo, como o PCN, em sua organização, contribui para esta formação. Os Parâmetros Curriculares Nacionais ? PCN ? são referências para os Ensinos Fundamental e Médio de todo o país. O objetivo dos PCN é garantir a todas as crianças e jovens brasileiros, mesmo em locais com condições socioeconômicas desfavoráveis, o direito de usufruir do conjunto de conhecimentos reconhecidos como necessários para o…

estágio………… 5 Atividade 2 – Apresentação da unidade escolar…………………………….. 6 Atividade 3 – Pesquisa no Plano Escolar da escola………………………… 7 Atividade 4 – Entrevista com o coordenador pedagógico………………….. 8 Atividade 5 – Observação de aula no Ensino Fundamental 11 12 13 Atividade 8 – Elaboração de plano de aula………………………………….. 14 Atividade 9 – Desenvolvimento e avaliação da aula ministrada…………… 16 Considerações Finais…………………………………………………………… 17 Referências…

fazer bordados em panos e toalhas para darmos no dia dos pais e das mães. Na área da recreação brincávamos de viuvinha, passa anel, ovo choco, perna-de-pau, amarelinha, bola de gude, e balanço de cipó. Estas memórias são do 1º ao 6º ano período em que eu morava no interior e como era longe da cidade a professora usava os recursos vindos da natureza para a confecção de brinquedos e artesanatos e assim desenvolver a criatividade nos alunos.

a consistência entre estas e a grade curricular. 2 OBJETIVO da pesquisa Propiciar um campo de experiências e conhecimentos que constitua em possibilidade de articulação teórico-prática e que estimule a inquietação intelectual dos alunos; Criar um espaço de transição entre a vida estudantil e a vida profissional, atenuando o impacto dessa transformação, base de emancipação e autonomia; Desenvolver habilidades, hábitos e atitudes pertinentes e necessárias para aquisição das competências…