Plano De Aula De Historia Com Uso De Fontes Historicas

Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro Licenciatura em Pedagogia e Pedagogia das séries iniciais Avaliação à Distância 2 (AD2) – 2º SEMESTRE / 2013 Disciplina: História na Educação 1 Coordenador: Prof. Júlio Augusto Farias ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ATENÇÃO ÀS ESPECIFICIDADES DE ENTREGA DESSA AD1: A) Essa…

A UTILIZAÇÃO DAS FONTES MANUSCRITAS DO ARQUIVO HISTÓRICO ULTRAMARINO DE LISBOA EM SALA DE AULA Abimael Esdras Carvalho de Moura Lira Bolsista de Ações Acadêmicas Integradas (DEH/UFRN) Atualmente, várias discussões interdisciplinares emergiram em torno da utilização de fontes históricas em sala de aula, algo que vem contribuindo para o processo formativo dos alunos. Assim, com o objetivo de fomentar um contato efetivo entre os discentes do curso de História da Universidade Federal do Rio

FERREIRA, C.A.L. ENSINO DE HISTÓRIA E A INCORPORAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: UMA REFLEXÃO. Revista de História Regional, 4(2):130-157, 1999. “O ensino de história ainda é predominantemente factual, trabalhando com as tendências narrativas e positivistas, tornando-se, dessa forma, para os alunos um ensino desinteressante, confuso, anacrônico, burocratizado e repetitivo.” (p.140) “... é preciso não só criticar uma concepção de história conservadora e reprodutora do

1-INTRODUÇÃO O presente projeto tem como objetivo apresentar uma proposta de ensino no que diz respeito ao ensino de historia, relacionado ao pré-projeto em uma linha de raciocínio que vise formar cidadões críticos e atuante diante de uma sociedade exigente através de um ensino embasado na realidade do educando, apresentando a analise de filme que venham complementar ao que está em estudo formando assim cidadoes pensantes e ativos para uma sociedade exigente e…

Carvalho e Melo (1699-1782), o marquês de Pombal, expulsou a Companhia de Jesus, a catequização e o ensino se misturaram. Franciscanos e outras ordens religiosas chegaram a realizar algumas tentativas pontuais de ensino, como lembra Dermeval Saviani em História das Ideias Pedagógicas no Brasil (498 págs., Ed. Autores Associados, tel. 19/3289-5930, 89 reais), mas foram os jesuítas que lograram a constituição de uma rede educacional. Os primeiros passos foram dados nas casas de bê-á-bá…

RELATÓRIO DA MATERIA DE PRATICAS DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTORIA II RELATÓRIO DA MATERIA DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTORIA II SÃO JOÃO DE MERITI – RIO DE JANEIRO 2013 ________________________________________ FABIO ROCHA DE CARVALHO Relatório de Estágio Supervisionado II do Curso de Licenciatura em História apresentado a Universidade Estácio de Sá, realizado no período…

A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS AUDIVISUAIS PARA O ESTUDO DA DITADURA MILITAR NO BRASIL JUSTIFICATIVA E REFERENCIAL TEÓRICO A utilização de imagens como fonte de ensino na disciplina História tem exigido tratamento metodológico que contemple as especificidades dessa categoria documental. Na medida em que a historiografia se apropriou das discussões da Escola dos Annales, multiplicando os objetos de pesquisa, as imagens passaram a fazer parte tanto da pesquisa como para o ensino. Em nosso século

Ensino de História e seus currículos Teorias e métodos 1-Ensino de história e seus currículos Dos meados do século XIX até a Proclamação da República, o projeto consignado ao ensino da História no Brasil, era preparar as classes possuidoras em geral, e os nobres em particular, para o exercício do poder e para a direção da sociedade. Propunha-se formar o cidadão, dando-lhe a consciência de pertencer a uma nação que se consolidava conforme os ideais da liberal democracia e que…

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ESPELHO OU PINTURA? Cristina Dalva Van Berghem Motta, FEUSP, crisberghem@yahoo.com.br A História da Matemática como um espelho: A imagem especular do desenvolvimento de um conceito científico nos planos históricos e individuais foi um dos princípios norteadores para a educação baseada na orientação positivista, que via a abordagem histórica da Matemática como forma de manter uma visão conjunta do progresso desta ciência e de…

Plano de Ensino Disciplina: Direito Processual Penal I Professor Titular: Doutor João Porto Silvério Júnior Rio Verde - GO 2015 ESTRUTURAÇÃO DO PLANO DE CURSO DISCIPLINA: Direito Processual Penal I Código: JUR 223 CURSO: Direito Cód.: PLANO DE CURSO: 1º semestre de 2015 CARGA HORÁRIA: 72 horas PROFESSOR TITULAR: João Porto Silvério Júnior CRÉDITOS: 04 PERÍODO: 5º TURMAS: A e B TURNO: Noturno 1 EMENTA INTRODUÇÃO. HISTÓRIA DO PROCESSO PENAL. PRINCÍPIOS