Plano De Aula De Educação Física Amarelinha

FUNDO FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA PLANO DE AULA DE FUTSAL Acadêmico: José Roberto Soares Disciplina: Pratica Pedagógica de Futsal e Futebol Professor: Benhur Soares Passo Fundo, outubro de 2014 Plano de Aula: Aula de futsal direcionada a exercícios de finalização a gol. Dados de Identificação: Escola: Municipal de Ensino Fundamental João Antonio de Col. Professor: José Roberto Soares Disciplina: Educação Física…

O plano de aula é caracterizado pela descrição específica de tudo que o professor realizará em classe durante as aulas de um período específico. Na sua elaboração alguns pontos são muito importantes como: • Dados de identificação do professor e da escola; • Os objetivos a serem alcançados com as aulas que serão ministradas; • Conteúdo que será ministrado em cada aula, o qual deve seguir uma linha cronológica do processo de aprendizagem; • Os procedimentos utilizados para…

aborda primeiramente o que é plano de aula, sua organização, objetivos, finalidades e avaliação, juntamente com referências bibliográficas, situando o leitor da importância do plano de aula para uma boa execução e administração da aula. Em relação à avaliação, esta, deve estar presente no dia-a-dia das pessoas, e especificamente na educação a fim de verificar se os objetivos foram atingidos, bem como revisão das práticas pedagógicas. Em seguida, será destacado um plano de aula…

14 2.4. Jogos Tradicionais do Sudeste. 18 2.5. Jogos Tradicionais do Sul. 20 3. Anexos: Planos de Aulas. 24 4. Anexos: Fotos. 28 5. Referencias Bibliográficas.

Por que as crianças de hoje brincam menos? As crianças deixaram de brincar na rua, jogar bola, pular amarelinha e passaram a jogar videogames e jogos de computador. Desde cedo, as crianças estão sendo preparadas para seu futuro profissional com, por exemplo, aulas de inglês e computação não tendo tempo necessário para usufruir de sua infância. Outros fatores que influenciam na forma de brincar das crianças são a violência e a insegurança. Por isso, os pais estão preferindo deixar suas

Curso Pedagogia 4º semestre Atividades práticas supervisionadas Educação Lúdica Taboão da Serra 2011 Atividades práticas supervisionadas Educação Lúdica Trabalho de Atividade Prática Supervisionada sobre o brincar no cotidiano escolar, envolvendo brincadeiras de faz-de-conta, brincadeiras imaginarias e de construção e de regras. Introdução A necessidade da pré-escola apareceu diante…

Trabalho de Estágio Supervisionado UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA STEPHÂNIA SILVEIRA PEREIRA FARIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Anápolis-GO 2011 SUMÁRIO Cronograma do Estágio supervisionado……………………………………... 02 Ficha de Identificação do Aluno……………………………………………….. 03 Introdução………………………………………………………………………... 04 Atividades desenvolvidas durante o estágio Atividade 1 –…

salgado de Oliveira Curso de Educação Física Disciplina: Estagio supervisionado I Professor: Alice Vieira Modelo Plano de Curso Nome Instituição: Instituto Educacional Tauros. Disciplina: Educação Física Ano: 2014_ Série: 5°ano Turno: Tarde Data: 27/03/2014 Horário: 16:20 ás 17:00 Plano de aula Professor: Hallan De C. Batista e Caio Alencar Objetivos Específicos Trabalhar o desenvolvimento das capacidades físicas naturais através da…

RAIANE DE SOUZA MELO PLANEJAMENTO DE AULA Trabalho interdisciplinar individual, VI semestre do Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais E.F.; Reflexão e Pesquisa; Ensino da Língua Portuguesa; Ensino de Educação Física Escolar; Seminário VI; Estágio Curricular Obrigatório II - Educação Infantil. Professores: Sandra reis, Marlizete Steinle, Juliana Fogaça, Vilze

O que melhorou? E o que piorou? O que nos novos educadores e os que estão atuando no cotidiano de uma sala de aula podem fazer para melhorar o ensino dos pequenos. Serão os assuntos deste trabalho. Assuntos de fundamental importância para o enriquecimento de nosso saber, pois enquanto acadêmicas buscamos absorver informações e conhecimentos para que quando estivermos dentro da sala de aula não cometamos erros que possam atrapalhar o desenvolvimento e a qualidade do conhecimento de nossos…