PRÁTICA PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

DOI 10.5216/rpp.v16i1.16421 PRÁTICA PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Junior Vagner Pereira da Silva Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilhéus, Bahia, Brasil Resumo Do tipo descritivo/exploratório, o estudo avaliou a prática pedagógica de professo­ res de Educação Física, tendo como amostra 6 docentes dos anos iniciais do Ensi­ no Fundamental que atuam na rede pública. Embora outros conteúdos sejam ministrados, os esportes coletivos tradicionais, sobretudo o futebol, predominaram. Em relação às estratégias metodológicas, apenas o estilo de ensino por tarefa foi utilizado. Conclui­se que, embora os esportes tradicionais sejam conteúdos impor­ tantes de serem trabalhados ao longo da formação básica, sua utilização excessiva contribuiu com a “monocultura” corporal do movimento. Em relação às estratégias metodológicas, conclui­se que as utilizadas pelos professores pouco contribuem com a formação crítica, criativa e autônoma dos alunos. Palavras­chave: Educação Física e Treinamento. Currículo. Métodos. I Introdução nserida na cultura de cada sociedade, a educação constitui­se num processo formativo que ocorre em diferentes instituições sociais, classificadas em informais ­ família, igreja, associações, entre outras ­ e formais ­ escolas (SILVA; DAGOSTIN; NUNEZ, 2009). No âmbito escolar, a educação é responsável por duas facetas do processo formativo: a primeira se caracteriza pelo objetivo geral ao…

Costa. elomarcosta1@yahoo.com.br a) Tema: Bussines Game II Administração b)Título: Desenvolvimento de um Plano de Negócio c)Objetivo: Apresentar um plano de negócio como TCD da disciplina Bussines Games II do curso Administração; mostrar a montagem do plano de negócio de uma escola de educação básica com ensino infantil e fundamental. Com o plano, empreender em um negócio tradicional, economicamente, mas destacando a necessidade não atendida pela concorrência local.…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FISICA COLEGIADO DE CURSO DE GRADUAÇÃO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Pelotas, fevereiro de 2013. ÍNDICE 1. Dados de identificação ...................................................................................... 3 2. Apresentação .................................................................................................... 4 3. Identificação da…

2 – Identificação de Necessidades 49 5.4 – Representante do Conselho Executivo 49 5.5 – Formação, Sensibilização e Competência 49 5.6 – Consulta, Participação e Comunicação 52 5.7 – Documentação 53 5.8 – Gestão e Controlo de Documentos e Dados de SST 54 5.9 – Controlo Operacional 56 Capítulo 6 – Preparação e Resposta a Emergências 6.1 – Primeiros Socorros 58 6.2 – Plano de Prevenção 58 6.3 – Plano de Emergência Interno (PEI) 59 Capítulo 7 – Avaliação do Desempenho da…

mail:paraiso.colinas.to.gov.br CNPJ: 02.037.730/0001-92 Localidade/zona: Urbana Lei e data de criação da escola: 003/77 de 06 de abril de 1997 Nível de ensino/modalidade: Educação Básica, Ensino Fundamental do 1º ao 9º ano e Educação de Jovens e Adultos 1º e 2º segmentos. Código da escola no INEP: 17007682 Turno de Funcionamento: Matutino, Vespertino e Noturno. Função Social da instituição, O currículo é organizado de acordo as áreas do conhecimento previstas para a educação…

i l v i n a P ri e t o e s c reve O depois de apenas 15 dias na prisão eu já estava a trabalhar como voluntária na biblioteca. Entre organizar livros e outras coisas, eu aproveitava e selecionava uns cinco para ler à noite na minha cela.» texto que lhe rendeu o Prémio La Voluntad é um relato bem-humorado do quotidiano dentro do presídio, e de como a chegada de uma «celebridade», uma falsa médica cuja prisão foi amplamente comentada na Argentina, altera a ordem estabelecida. «Eu…

4926-(2) Diário da República, 2.ª série — N.º 39 — 25 de fevereiro de 2015 PARTE C MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA Comissão Nacional de Acesso ao Ensino Superior Deliberação n.º 223-A/2015 Ao abrigo do disposto no Decreto-Lei n.º 296-A/98, de 25 de setembro, alterado pelos Decretos-Leis n.os 99/99, de 30 de março, 26/2003, de 7 de fevereiro, 76/2004, de 27 de março, 158/2004, de 30 de junho, 147-A/2006, de 31 de julho, 40/2007, de 20 de fevereiro e 45/2007, de 23 de fevereiro,…

Complementar n° 053/2001, Leis n°s 581/2007, 605/2007 e 725/2009 em Regime de 40 horas, com obrigação de prestar quarenta horas semanais de trabalho. 1.2. São oferecidas 97 vagas (noventa e sete) vagas para o cargo de Professor, distribuídas por Área e Subáreas, constante do Anexo I, parte integrante deste Edital para todos os fins; 1.3. A remuneração mensal será: Descrição Vencimento Básico Professor Doutor, nível I Vencimento Básico Professor Mestre, nível I Vencimento Básico Professor…

5999 Diário da República, 2.ª série — N.º 42 — 28 de fevereiro de 2014 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA Comissão Nacional de Acesso ao Ensino Superior Deliberação n.º 598/2014 Ao abrigo do disposto no Decreto-Lei n.º 296-A/98, de 25 de setembro, alterado pelos Decretos-Leis n.os 99/99, de 30 de março, 26/2003, de 7 de fevereiro, 76/2004, de 27 de março, 158/2004, de 30 de junho, 147-A/2006, de 31 de julho, 40/2007, de 20 de fevereiro e 45/2007, de 23 de fevereiro, 90/2008, de…

XI Congresso Ciências do Desporto e Educação Física dos países de língua portuguesa 508 A COMPREENSÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLA ORGANIZADA POR CICLOS DE FORMAÇÃO A PARTIR DO CONCEITO DE HABITUS PROFISSIONAL 509 A CULTURA AFRO NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Silvana Anjos anjos.maria@uol.com.br UFES UFRGS O presente trabalho tematiza a prática pedagógica dos professores de educação física do ensino fundamental. Analisa os…