Plano De Aula De Educação Física Adaptada Para Deficiente

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Aline Marques Messias Alexandro Monteiro de Oliveira Denise Santana Silva Édipo dos Santos Marcos Vinicius Magalhães Gabriela de Matos Lima Márcia dos Anjos Costa Rafael Pereira Alves de Lima Ruy Henriques Barbosa Projeto de Inclusão nas aulas de Educação Física A consciência da cultura para a aceitação das diferenças São Paulo

38.856.708-9 39.103.524-1 Assinatura Dedicamos este trabalho aos nossos familiares, colegas de classe, ao professor Adiel que nos orientou e esclareceu nossas dúvidas durante o processo do trabalho. “A FORÇA NÃO PROVÉM DA CAPACIDADE FÍSICA E SIM DE UMA VONTADE INDOMÁVEL”. MAHATMA GANDHI AGRADECIMENTO Gostaríamos de agradecer primeiramente a Deus por nos iluminar e nos dar forças nesta trajetória de um ano e meio de estudos e esforços para nos tornarmos…

Fundamentos para educação especial Pagina 61 Atitudes para com a deficiência Em sala de aula 1. Leia, na pagina a seguir, o texto para discussão ¨O banco com atendimento especial¨. 2. Em grupos de quatro integrantes, discuta a proposta do Sr. Soares. 3. Cada grupo deve apreciar a proposta em termos positivos e negativos e depois encontrar para defender sua opinião, em face dos argumentos contrários. 4. Os grupos reconsideram os seus pontos de vista como resultado do exercício de defesa de

Supervisionado em Educação Física de Ensino Fundamental - Anos Finais PLANO DE AULA Dados de Identificação: Plano Nº: 35-36 Data: 28.10.2011 Horário: 10:15 ás 11:00 11:00 ás 11:45 Duração: 90 minutos Turma/Série: 8° Turno: Manhã Nº de alunos: 23 Professor Titular: Estagiário: Tema: Esporte: Atletismo - adaptado Conteúdo: corrida 100 metros raros, corrida 400 metros raros, lançamento de peso, lançamento de dardo e lançamento de disco. Objetivo da…

Plano de aula Educação física adaptada Tema da aula: Goalbal Faixa etária: Crianças de 12 e 14 anos Local/espaço: Quadra ou espaço aberto Tempo de aula: 30 minutos Material necessário: Fita adesiva, barbante, 3 bolas de basquete, saco plástico, 10 coletes Objetivo: Proporcionar ao deficiente Visual, uma participação, juntamente com os demais alunos em um jogo de Goalbal. Parte inicial: Alongamento e aquecimento Atividade: Pedir para que os alunos formem dois ou…

NO ESPORTE. ADOLESCÊNCIA. INCLUSÃO DE DEFICIENTES E EDUCAÇÃO FÍSICA:- “O IMPORTANTE É COMPETIR” SANTOS 2011 DESAFIOS NO ESPORTE. ADOLESCÊNCIA. INCLUSÃO DE DEFICIENTES E EDUCAÇÃO FÍSICA:- “O IMPORTANTE É COMPETIR” HISTÓRIA – PROF. GABRIEL GEOGRAFIA – PROFa. ROSELI SANTOS 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1.A importância da Educação Física. 5 1.1 Na vida dos Adolescentes. 5 1

estabelecimentos de ensinos públicos e privados, e determina que as escolas devem proporcionar condições de utilização de todos os seus ambientes ou compartimentos para pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, inclusive salas de aula, bibliotecas, auditórios, ginásios e instalações desportivas, laboratórios, áreas de lazer e sanitários. Para concessão de autorização de funcionamento, o estabelecimento deve provar que está cumprindo as normas. De acordo com Priscilla…

Educação Física e Esportes Adaptados. Joseph P. Winnick 1. SIGNIFICADO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA Como a educação física que supre as necessidades especiais tem sido designada por termos diferentes, como definições distintas para o mesmo termo, é necessário esclarecer a definição dessa disciplina. A EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA designa um programa individualizado de aptidão física e motora, habilidades e padrões motores fundamentais e habilidades de esportes aquáticos e dança, além de jogos e

ESPORTE, REABILITAÇÃO E EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA NA QUALIDADE DE VIDA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Coleção Perspectivas Multidisciplinares em Educação Especial Reitora Nádina Aparecida Moreno Vice-Reitora Berenice Quinzani Jordão Editora da Universidade Estadual de Londrina Diretora Conselho Editorial Maria Helena de Moura Arias Abdallah Achour Junior Edison Archela Efraim Rodrigues José Fernando Mangili Júnior Marcia Regina Gabardo Camara Marcos Hirata…

ESCOLAR Inclusão escolar é acolher todas as pessoas, sem exceção, no sistema de ensino, independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. O termo é associado mais comumente à inclusão educacional de pessoas com deficiência física e mental. A inclusão educacional constitui a prática mais recente no processo de universalização da educação. Ela se caracteriza em princípios que visam à aceitação das diferenças individuais, à valorização da contribuição de cada…