Plano De Aula De Educação Física Adaptada Para Cegos

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA A CONSTRUÇÃO DE CURRÍCULOS INCLUSIVOS CURITIBA 2006 Coordenação Geral do Programa de Elaboração das Diretrizes Curriculares Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde 2 Assessoria Político-Pedagógica Maria Eneida Fantin Revisão Técnica Marlise de Cássia Bassfeld Capa Sonia Oleskovicz Projeto Gráfico e Diagramação MEMVAVMEM Editora Educação…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI DIAMANTINA – MINAS GERAIS UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI - UFVJM COORDENAÇÃO DE PROCESSOS SELETIVOS - COPESE PROCESSO SELETIVO PARA CURSO DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA EDITAL Nº 07/2012 – COPESE/UFVJM A Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – UFVJM – faz saber aos interessados que, no período de 10 de setembro a 08 de outubro de 2012, estarão abertas as inscrições…

nº. 5.296/04, Art. 5º, Inciso II) → PESSOA COM DEFICIÊNCIA é aquela que tem impedimentos de natureza física, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade com as demais pessoas (art. 1- ONU,2006) Não são mais adequadas denominações como: – Excepcional - não se deve ressaltar em primeiro plano a excepcionalidade da condição que a pessoa apresenta, mas o fato de ser pessoa, apesar da deficiência. –

1 Resumo O trabalho desenvolvido possui o intuito de promover uma maior acessibilidade do transporte público para os deficientes visuais. Devido às limitações nos pontos de ônibus sofridas pelos portadores de deficiência visual na Vila dos Cegos, no Riacho Fundo II, Distrito Federal, iniciou-se o projeto de pesquisa quanto ao uso de tecnologias que possibilitassem o acesso às informações que são fundamentais para a independência desses usuários. Como bases para o desenvolvimento…

Pós-Graduação Instituto de Ciências Biológicas Instituto de Física Instituto de Química PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS APLICAÇÃO DE MODELOS QUALITATIVOS À EDUCAÇÃO CIENTÍFICA DE SURDOS GISELE MORISSON FELTRINI Brasília – DF Março 2009 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Decanato de Pesquisa e Pós-Graduação Instituto de Ciências Biológicas Instituto de Física Instituto de Química PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE

CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA - FEF PÓS-GRADUAÇÃO- MESTRADO AVALIAÇÃO DE UM PROGRAMA DE ATIVIDADES RÍTMICAS ADAPTADA À PESSOAS SURDAS PARA VARIAÇÃO DOS PARÂMETROS DE VELOCIDADE NO RITMO AUTORA: Teumaris Regina Buono Luiz ORIENTADOR: Prof. Dr. Paulo Ferreira de Araújo Dissertação Apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas para obtenção do Titulo de Mestre em Educação Física de na Área de Atividade Física ,…

conseguir, permanecer e progredir no emprego é substancialmente limitada em decorrência de uma reconhecida desvantagem física ou mental”. A partir dessa referência, a OIT estima que as pessoas com deficiência representam 8% da população economicamente ativa do planeta. O conceito de pessoa com deficiência abrange um conjunto amplo de características. As deficiências podem ser físicas, sensoriais (da visão ou da audição), ou intelectuais. Podem ser de nascença ou ter surgido em outra…

GLEICE KELLI DOS SANTOS NANTES EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A DEFICIÊNCIA MENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR DO ENSINO COMUM UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CAMPUS DE AQUIDAUANA CURSO DE PEDAGOGIA – LICENCIATURA PLENA Aquidauana / MS 2011 GLEICE KELLI DOS SANTOS NANTES EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A DEFICIÊNCIA MENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR DO ENSINO COMUM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia – Licenciatura Plena, como…

disorder hyperactivity), resumos de conferências educacionais, livros e enciclopédias que se remetiam ao tema. Vemos assim que a criança portadora do TDAH nos demonstra com mais precisão as características da doença em idade escolar. O profissional da educação é um dos mais indicados para encaminhar crianças para um diagnóstico especializado deste problema devido à sua convivência cotidiana com a criança em situações grupais, e nesse patamar de pesquisa se pautará o presente trabalho.

EDLER CARVALHO, Rosita. A nova LDB e a Educação Especial. Rio de Janeiro: WVA, 1997. p.13 - 62 A NOVA LDB E A EDUCAÇÃO ESPECIAL – Rosita Edler Carvalho Página 13 Sumário 1. Recomendações de Organismos Internacionais sobre Educação Especial - página 33 Declaração de Cuenca – página 34 Declaração de Sunderberg - página 35 XXIII Conferência Sanitária Panamericana – página 37 Declaração Mundial sobre Educação para Todos – página 40 Seminário Regional sobre…