Plano De Aula Crise De 1930

retrospectiva histórica O período 1549/1930: primórdios da didática na educação brasileira Pág.39: Os jesuítas foram os principais educadores de quase todo o período colonial(...)./ Pág.40: (…) sociedade de economia agrária-exportadora dependente, explorada pela Metrópole, (…) a educação não era considerada um valor social importante. Servia de instrumento de dominação da Colônia pela aculturação dos povos nativos./ O plano de instrução era consubstanciado na…

ECONOMIA BRASILEIRA/PEQUENO RESUMO DAS AULAS 1 A 5 PROF. ANTONIO ELDER Prezados alunos, vimos que no decorrer de aproximadamente quatrocentos anos, a economia do Brasil teve sua gestão organizada para os interesses do mercado externo, cujos produtos que formavam a renda do nosso país estavam vinculados à produção e exportação de mercadorias que geravam maior nível de rendimento. Neste sentido, muitas vezes, a organização da economia vinculava-se a um contexto de ciclos econômicos,…

AULA 01 1. Explique as duas fases do desenvolvimento da atividade produtiva do café, apontando as principais diferenças entre ambas as fases. Com a queda nas exportações de algodão, açúcar e cacau, os fazendeiros sentiram a grande oportunidade de obterem altos lucros com o “ouro negro”. Passaram a investir mais e ampliaram os cafezais. Na segunda metade do século XIX, o café tornou-se o principal produto de exportação brasileiro, sendo também muito consumido no mercado interno. Houve…

Aula 1 1. Explique as duas fases do desenvolvimento da atividade produtiva do café, apontando as principais diferenças entre ambas as fases. A primeira fase do café foi entre 1821 e 1850, quando era produzido no Vale do Paraíba por escravos. A segunda fase se passou entre 1850 e 1890, quando houve incentivo para a construção de ferrovias e a produção do café começou a se mover para São Paulo. A principal mudança, no entanto, foi a mão de obra, quando os imigrantes passaram a trabalhar na…

1- Examine as causas fundamentais da crise economica colonial no Brasil. R= A crise economica colonial agrícola decorreu de dois aspectos complementares, um de carater interno, e outro, externo. O primeiro aspecto foi a expanção dos mercados na colônia, resultado direto do aumento da população e do incremento da produção. Com o aumento da produção e o crecimento do mercado interno – sobre tudo após o inicío do ciclo do ouro -, os interesses particulares da colônia foram aumentado de…

PLANO DE ENSINO 1 de 5 https://www.pro.online.unimep.br/api/gtwebsiteapi.wsa/04UO?HCIF... Plano de Ensino 46136 026 45781 1S/2015 FACULDADE DE CIENCIAS HUMANAS Curso: 46136 HISTORIA Currículo: 026 Turno: NOTURNO Semestre: 05º Campus: TAQUARAL Disciplina: 45781 - HISTORIA DO BRASIL III Turma : 018 Aulas : T Área de formação: BÁSICA Total de créditos: 04 Carga Horária: 68 horas Docente : VIRGINIA CELIA CAMILOTTI (04.914-8) Status deste Plano de Ensino : APROVADO PELO CONSELHO DE CURSO.…

TRABALHO ECONOMIA BRASILEIRA Aula 1: 1. Explique as duas fases do desenvolvimento da atividade produtiva do café, apontando as principais diferenças entre ambas as fases. Na primeira fase do café, a produção era feita no Rio de Janeiro, e inicialmente começou a ser produzida no vale da Paraíba, onde o solo era pobre e tornava o café ruim. A medida que o solo se tornava mais infértil, eles iam mudando a plantação de lugar, em direção à São

Tempo de aula Plano de Aula (tempo estipulado três aulas) Tema: A crise de 1929 e o primeiro Governo Vargas. Conteúdos específicos: - A crise de 1929 (Contexto histórico). - New Deal a solução. -O primeiro governo de Vargas (contexto histórico). Objetivo: - Conhecer a história desse período marcante da trajetória norte-americana. - Analisar e identificar as tecnologias e a comunicação utilizada por Vargas. - Procedimentos Metodológicos A educadora vai iniciar…

maiores empresas do país. Ponto de partida Leitura do texto "São Paulo é centro industrial do país". Estratégias 1) Comece a aula expondo a atual situação da indústria no Brasil. Procure não se estender em explanações, mas registre que o Brasil tem um dos maiores e mais importantes parques industriais do mundo, moderno e em crescimento. Isso é apenas uma introdução à aula. 2) Apresente a seguinte questão para os alunos: como o Brasil conseguiu isso? Como um país com inúmeros…

ANEXO II - RESOLUÇÃO Nº 282/2006-CEPE PLANO DE ENSINO PERÍODO LETIVO/ANO: 2009 ANO DO CURSO: 4° Ano Curso: CIÊNCIAS ECONÔMICAS Modalidade: BACHARELADO Turno: Noturno Centro: CCSA - Centro de Ciências Sociais Aplicadas Campus: CASCAVEL Código 209 Disciplina Denominação ECONOMIA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA AT 120 1 Carga horária AP APS3 APCC4 2 Total 120 (1Aula Teórica; 2Aula Prática; 3Atividade Prática Supervisionada; 4Atividade Prática como Componente Curricular) Docente: SÉRGIO…