Planejamento E Projeto De Uma Quadra Poliesportiva

Supervisora de Campo: Cristina Ferraz S. Almeida Sete Lagoas 2012 Silvana PROJETO DE EXTENSÃO 2012/2 6º SEMESTRE – ESTÁGIO II Resolução Consepe nº 121/2009 DOCUMENTOS COMPROBATÓRIOS PROJETO DE EXTENSÃO NÚCLEO JOÃO PINHEIRO Realidade territorial – Construção de Projeto de Ação Período de realização: 07 de novembro a 13 de dezembro de 2012 Sete Lagoas 2012 SUMÁRIO |PLANO

escola: Colégio Nossa Senhora das Graças * Categoria da escola: Particular * Seguimentos: Ensino Fundamental * Recursos Didáticos: Biblioteca, Videoteca, Brinquedoteca, Laboratório de informática, Quadras poliesportivas e Parques. Avaliação Educacional * Como é elaborado o projeto da escola – PPP? O PPP é reelaborado no encontro pedagógico realizado anualmente no mês de outubro, alterando-se de acordo com a avaliação feita no decorrer do ano pelos professores e equipe…

GOVERNO DO ESTADO AMAPÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL MARECHAL CASTELO BRANCO ÁREA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS TEMA – Cultura, ética respeito e diversidade através de uma perspectiva saudável Nome do projeto: IX JOGOS INTERNOS – ATIVIDADES CORPORATIVAS Identificação e Conhecimento da Realidade: Os jogos internos já estão na sua nona edição e mesmo depois de todos esses anos ainda é possível observar problemas recorrentes de…

Caracterização da Escola e comunidade. Nome da escola: Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente -CAIC Gama 1º Abril de 2013 Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade. Caracterização da Escola “Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras Espanhol , como um dos requisitos para a obtenção da nota na Disciplina Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade, ministrada pelo(a) Prof.(a). Maria Raquel…

Técnica: Autor: Marco Suassuna Colaboradores: Alexandre Suassuna, Erico Actium, Danilo Paiva, Davi Lucena, Jan Furtado e Sônia Matos Localização: Avenida das Indústrias com Rua da Ação, Bairro das Indústrias – João Pessoa – PB – Brasil Ano do projeto: 2010 Área do Terreno: 8,70ha Loteamento de Interesse Social Localização: Fonte: IAB-SP Loteamento de Interesse Social Planta de Situação: N Fonte: IAB-SP N Fonte: IAB-SP Loteamento de Interesse Social Planta de Situação: N…

e um espaço para colocar ar condicionado. Tendo ainda corredores amplos com refeitório e pessoas qualificadas na área de alimentação. O quadro é composto por professores formados dentro das suas áreas, e em breve será feita a construção da quadra poliesportiva da escola. Encontra-se descrita a matricula de registro de nº. 019, folha 001, no foro de imóveis da Comarca de Porto Acre, livro nº. 2, registro geral da escola reformada em 19 de dezembro de 2006. Um lote de terra urbana de nº…

pesquisas foi desenvolvido um simples planejamento de uma empresa “Eco Esportes”. O local a ser desenvolvido é em Joinville no bairro Vila Nova, pois em condições econômicas e ecológicas favorecem o desenvolvimento do projeto. A pesquisa foi baseada em sites de dados e estatísticos econômicas, geográficos e demográficos. Os pontos positivos do projeto a ser abordado foi que podemos conhecer melhor a cidade de Joinville e o bairro Vila Nova, fazendo que nosso projeto tenha sucesso em…

Relatório: Caracterização da Escola e comunidade. Nome da escola: Escola Estadual Maria Apparecida Pinto da Cunha. Campinas Abril de 2015 Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade. Caracterização da Escola “Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Ciências Biológicas, como um dos requisitos para a obtenção da nota na Disciplina Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade, ministrada pelo(a) Prof.(a).…

presentes? 12. APM, Caixa Escolar: existe? Como funciona? 13. Espaços Físicos (quantidade e como são dispostos): Salas de aula; Laboratórios; Biblioteca; Videoteca; Banheiros; Sala dos professores; Sala da Coordenação Pedagógica; Quadra poliesportiva; Outros (cantina, lanchonete, pátio da escola, local de espera dos pais, entrada de alunos, local para recreação e apresentações dos alunos...) II - Níveis de Modalidades de Ensino Descrever os níveis e modalidades de ensino…

Complexo Multifuncional Scherpenzeel / Koppert + Koenis Architects © Mark Prins * Arquitetos:Koppert + Koenis Architects * Ano Projeto:2009 * Área construída:5,000 m² * Localização: 3925 Scherpenzeel, Holanda, Scherpenzeel, Gelderland, Holanda * Fotógrafo:Mark Prins, Petersen Tegl, Koppert + Koenis Architects © Mark Prins O traço característico deste edifício é sua qualidade de multifuncional. A combinação de diversas funções, dentre as quais uma igreja, um…