Relatorio de caracterização escola/comunidade

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP

Curso de Letras Espanhol

Polo :Gama - DF

Relatório: Caracterização da Escola e comunidade.
Nome da escola: Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente -CAIC

Gama
1º Abril de 2013

Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade.
Caracterização da Escola

“Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras Espanhol , como um dos requisitos para a obtenção da nota na Disciplina Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade, ministrada pelo(a) Prof.(a). Maria Raquel Bokums ”.

Gama
Abril de 2013

SUMÁRIO

PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE

1 INTRODUÇÃO
1.1 Identificação
1.2 Análises Crítica do Ambiente Físico
1.3 Caracterização da Gestão Escolar
1.4 Organizações administrativa e pedagógica
1.5 Estrutura Organizacional
1.6 Outras atividades desenvolvidas pela escola
1.7 Comentários sobre o funcionamento da unidade escolar
1.8 Expectativas dos alunos em relação à escola
2 COMUNIDADE
Localização geográfica
• Equipamentos sociais;
• Densidade demográfica;
• Perfil econômico da população;
• Uso predominante do solo.
2.2 Levantamento das expectativas da comunidade em relação ao trabalho da escola. 4
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1 - Introdução
A presente pesquisa tem como objetivo relatar a integração entre a escola e a comunidade, o convívio entre ambos na sociedade, na vida e no desenvolvimento escolar dos alunos e a instituição de ensino como mediadora da aprendizagem através de uma proposta pedagógica que possa atender sua clientela com qualidade e eficiência.
“A LDB dá as escolas liberdade e responsabilidade para elaborar a sua proposta pedagógica, incluindo currículo e organização escolar, e aos docentes a incumbência de zelar pela aprendizagem de seus alunos, entendendo a aprendizagem como a aquisição