Planejamento Anual Lingua Portuguesa 8 Ano

..............................5 PCN no cotidiano escolar.............................................................................................7 Comprovando.................................................................................8 Conclusão.......................................................................................10 Referência.......................................................................................11…

................................. 7 HISTÓRICO ................................................................................................................................... 8 Do INES ................................................................................................................................ 8 Do Projeto Político Pedagógico ....................................................................................... 10 FUNDAMENTOS ............................................

pedagógica(o) PERÍODO: Janeiro a dezembro de 2010 ÁREAS DE CONHECIMENTO: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias PÚBLICO ALVO: Os educandos das séries iniciais do Ensino Médio/Fundamental Brasília – DF ANO DE 2010 1. JUSTIFICATIVA A prática transdisciplinar procura conceber e implementar situações em que os educadores eeducandos possam trocar experiências, surgindo assim um melhor aprendizado com um espírito mútuo de cooperação…

Gerenciar conflitos decorrentes da prática pedagógica. • Promover a reflexão da prática docente em função do rendimento escolar para tomada de decisão. PROPOSTA DE TRABALHO ANUAL 1º Bimestre: • Reunião para efetuar, conjuntamente com os demais docentes, um levantamento da situação ensino aprendizagem verificada no ano anterior, para poder dar uma sequência a esse processo. • Reunião com os docentes, com finalidade de analisar o perfil de cada classe, diagnosticando o rendimento…

Planejamento Anual Disciplina: Língua Portuguesa: Ação Série: 2º ano Professor: André 2015 Ensino: Médio Objetivos Gerais: # Promover as competências necessárias para as práticas de leitura e escrita autônomas de textos em diferentes formas de linguagem (verbais e não-verbais), com destaque para os seguintes elementos: 1. decodificação e uso adequados do código escrito, tendo em vista as diferentes variantes de linguagem em seu contexto histórico, geográfico e sociocultural, assim como…

02120071 Letícia Barreto Guimarães RA: 02120068 Luzia Pereira de Sena RA: 02120084 Curso: PEDAGOGIA 2°B PROF°CRISTIAN LIBRAS Decreto n°5.626, de 22 de Dezembro de 2005 Regulamenta a Lei n°10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a língua brasileira de sinais-libras, e o art. 18 da lei n°10.098, de 19 de dezembro de 2000. O presidente da republica, no uso das atribuições que lhe confere o art.84, inciso IV, da constituição, e tendo em vista o disposto na lei n°10.436,…

desenvolvimento integral das crianças favorecendo trocas, e aumento do interesse em compreender o outro; - Interpretar corporalmente e gestualmente os diferentes... 507 Palavras 3 Páginas Plano de aula Plano de aula A- Público alvo. Para turma do 5º ano da 1º fase do ensino fundamental. B- Perfil da turma. Tenho uma turma de 20 alunos, onde um deles tem necessidade especial, pois tem deficiência auditiva (surdo) é usuário fluente e proficiente de libras e tem acompanhamento de um…

sobre o que é o Pacto Nacional da Alfabetização na Idade Certa, onde destaca-se que até os 8 anos de idade a criança deve estar alfabetizada, assim até o final do 3º ano, sabendo ler, escrever, sabendo fazer as primeiras operações matemáticas, sendo considerado um marco estratégico para o desenvolvimento intelectual da criança. Destaca-se que se houver o fracasso na alfabetização logo gera um fracasso nos anos seguintes que se acumula com muitas dificuldades para essa criança. Sendo…

PLANEJAMENTO ANUAL – ANO LETIVO 2011 ESTADO DO RIO DE JANEIRO PREFEITURA MUNICIPAL DE SEROPÉDICA SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO DISCIPLINAS: LÍNGUA PORTUGUESA / MATEMÁTICA / HISTÓRIA /GEOGRAFIA E CIÊNCIASPROFESSORA: SUELEN DE ALMEIDA CARVALHOTURMA: PRÉ I COMPETÊNCIAS E…

....... 7 4- FILOSOFIA DENTRO DO ESTUDO................................................... 8 5- TIPOLOGIA TEXTUAL....................................................................... 9 6- O ENUNCIADOR................................................................................ 10 7- ETHOS................................................................................................ 11 8- TIPOS DE…