Perrenound

seus horários, reduzindo seu custo de formação, sendo uma estratégia voltada a páginas que permitem uma discussão e uma aprendizagem dinâmica, permitindo uma interação online que propicia trocas valiosas de informações e conhecimentos. Segundo Perrenound (ibidem, p.68) Quando confrontados com docentes que procuram realmente negociar o sentido do trabalho e dos conhecimentos escolares, os alunos, via de regra, após um período de ceticismo, aceitam e mobilizam-se, se lhes for proposto um…

progressão de aprendizagem, e ainda reconhecer as possibilidades de desenvolvimento dos alunos, acompanhando sua evolução e estabelecendo objetivos claros de aprendizagem, informar e envolver os pais, ferramentas importantes descritas pelo autor Fhilippe Perrenound (2000), sobre as 10 competências de um professor para se ensinar. Na terceira aplicação do plano de aula, os alunos demonstraram um pouco mais de dificuldade de entender as atividades propostas, assim como o alcance de seus…

diferente pelos especialistas, para a literatura, é o reconhecimento social sobre a capacidade de alguém de colocar-se sobre determinado assunto ou de forma geral utilizado para qualificar o indivíduo capaz de realizar determinado trabalho. Destaca-se Perrenound (2000) que define competência como a capacidade de mobilizar diversos recursos cognitivos (saberes, técnicas, saber fazer, atitudes, etc.) para solucionar com pertinência e eficácia uma determinada situação. McCall (s/d) menciona…

construção contínua. Entendemos que esse processo ocorre a partir de um diálogo interior, representado pelas relações intrapessoais, assim como pelas relações interpessoais, as quais implicam inserção e responsabilidade social (ALESSANDRINI, apud PERRENOUND; TRULER, 2002, p.166). Deste modo, o educador encontra, através do diálogo gradual com o meio social e com outros agentes escolares, a maneira mais eficiente de exercer sua ocupação. Na Creche Municipal Monsenhor João Moreira Lima…

MASLACH, C. P.; LEITER, P. M. Fonte de prazer ou desgaste? Guia para vencer o estresse na empresa. Campinas: Papirus, 1999. NEVES, S. F. Trabalho Docente e Qualidade de Vida na Rede Pública de Ensino de Pelotas. Pelotas, UCPel, 2008, p. 104. PERRENOUND, P. Práticas pedagógicas, profissão docente e formação: perspectivas sociológicas. Lisboa: D.Quixote, 1993. SILVA, M.; MARCHI, R. (1997). Saúde e qualidade de vida no trabalho. São Paulo: Best Seller. VIEIRA, I. et al. Burnout na…

– 1989. Centro Brasileiro de Informações sobre Drogas Psicotrópicas – (CEBRID) – Departamento de Psicologia da Escola Paulista de Medicina, 1990. CHARLIER, E. Formar profissionais para uma formação contínua articulada à prática. In: PAQUAY, L.; PERRENOUND, P.; ALTET, M.; CHARLIER, E. (Org.). Formando professores profissionais: Quais estratégias? Quais competências? Porto Alegre: Artmed Editora, 2001. p. 85-102. GALDURÓZ, J. C.; NOTO, A. R. e NAPPO, S.: O Consumo de Drogas Psicotrópicas…

VIII. AVALIAÇÃO DO PROJETO Avaliar é cedo ou tarde criar hierarquias de excelência, em função das quais se decidirão a progressão no curso seguido, a certificação antes da entrada no mercado de trabalho, e frequentemente, a contratação. (PERRENOUND). Partindo do princípio de que avaliar é levantar informações, dados, qualidade, quantidade, e que não é um fim e sim, um processo que contribui para a excelência do que é produzido, que a avaliação deve existir, seja no âmbito escolar, social,

especialistas, para Brandão e Guimarães (2001) é o reconhecimento social sobre a capacidade de alguém de colocar-se sobre determinado assunto ou de forma geral utilizado para qualificar o indivíduo capaz de realizar determinado trabalho. Destaca-se Perrenound (2000) que define competência como a capacidade de mobilizar diversos recursos cognitivos (saberes, técnicas, saber fazer, atitudes, etc.) para solucionar com pertinência e eficácia uma determinada situação. Sobre habilidades,…

educação e visto como modelo de uma sociedade que o cobra posturas ligadas ás determinações e direcionamentos ligados ao seu conhecimento global, que envolve de certa forma o sucesso da competência do profissional do novo milênio. Perrenound (2001) afirma que: O mundo moderno convive com a crise dos saberes e fazeres humanos, e a educação têm como desafio atingir os conceitos de autonomia, emancipação e liberdade, e, neste enfoque, fica sobre a responsabilidade das…

Com alunos motivados e ativos, os resultados da aprendizagem tendem a ser mais duradouros. Philippe Perrenoud, no livro intitulado Dez Novas Competências para Ensinar, destaca como uma delas a competência de utilizar novas tecnologias. Segundo Perrenound, o professor deve buscar apropriar-se das tecnologias, conhece-las, explora-las e utiliza-las, conforme o seu planejamento, em situações em que propiciem ganhos pedagógicos. Algumas possibilidades que o autor destaca são: Utilizar…