Perigos De Uma única História

DECOTHE Resenha História da Guerra Fria GADDIS,L,JOHN. História Da Guerra Fria. Ed. Nova fronteira, 2010. Criado em Cotulla,Texas, Gaddis frequentou a Universidade do Texas em Austin. Ele recebeu seu BA em 1963, sua M.A. em 1965, e seu Ph.D. em 1968, sob a direção de Robert Divino. Ele ensinou brevemente na Universidade de Indiana Southeast antes de se juntar a Universidade de Ohio, em 1969. Em Ohio, que ele fundou e dirigiu o Instituto de História…

Mais do que isso o exercito vermelho (exercito da URSS) na sua caminhada a capital do governo nazista libertou vários países do leste europeu do exercito alemão, com isso ele colocava governos socialistas nesses países e os obrigava a terem como única referencia a URSS. Um fato que fez o socialismo crescer no resto do mundo foi que com o final da segunda guerra varias colônias que eram administradas por países europeus (localizadas principalmente na África e na Ásia) foram conseguindo…

RENY RUAMA ROCHA MEIO SOL AMARELO Artigo apresentado á Faculdade Nossa Senhora de Lourdes - FNSL como avaliação da disciplina História da África, do curso de história, IV Semestre. Professor: Edevard Junior PORTO SEGURO 2014 Muito conhecida por uma palestra feita ao EDTalk, que tem por tema “O perigo de uma história única”, Chimamanda Ngozi Adichie, é uma escritora africana de 37 anos, nascida em Abba no estado de Anambra e criada na cidade universitária de Nsukka, no sudeste da Nigéria.

patriarcal, abaixo dele os membros da tribo e os escravos. Propriedade comunal A segunda forma de propriedade é a propriedade comunal e propriedade do estado, encontrada na antiguidade e proveniente sobretudo da reunião de várias tribos em uma única cidade, por contrato ou por conquista, e na qual subsiste a escravidão. Ao lado da propriedade comunal já se desenvolve a propriedade privada [...]. A divisão do trabalho já aparece aqui mais avançada, encontramos então a oposição entre…

01 CONFLITOS: oportunidade para construir relacionamentos saudáveis, ou perigo, frustração, relacionamentos rompidos? A opção é sua. INTRODUÇÃO A falta entendimento sobre a normalidade dos conflitos, e que é possível administrá-los, são respostas a dificuldades que enfrentei em meio a tantas situações de conflitos que aconteciam na minha vida e de outras pessoas do meu convívio, e nem sempre os resultados foram os esperados. Saber administrar conflitos de forma…

“portunhol”; ou, simplesmente, que vai se corromper pelo uso da gíria e das formas populares de expressão (do tipo: o casaco que cê ia sair com ele tá rasgado). Aqui pretendo trazer uma opinião mais otimista: a nossa língua, estou convencido, não está em perigo de desaparecimento, muito menos de mistura. Por outro lado (e não é possível agradar a todos), acredito que nossa língua está mudando, e certamente não será a mesma. O que é que poderia ameaçar a integridade ou a existência da…

/O que são genes? O gene é a unidade fundamental da hereditariedade. /Os ácidos nucleicos são formados por quais substâncias? Uma base nitrogenada,pentose e fosfato. O que é história e o que diferencia historia da pré-história? É uma ciência que busca conhecer os diversos aspectos do passado da humanidade e pré-história é o período que diz respeito à humanidade desde as suas origens até ao aparecimento da escrita/Qual a diferença da teoria de Aristóteles e a teoria de Oparin?A…

do historiador, analisa problemas da atualidade como a indefinição das identidades nacionais na Europa e o uso do discurso histórico naquela realidade. Em sua obra, procura mostrar aos leitores uma visão diferenciada, pois analisa a história contemporânea de forma única, ao deixar evidente que em seu modo de pensar, o século XX se inicia em 1914 com a Primeira Guerra Mundial e termina em 1991 no desmoronamento da União das Republicas Socialistas Soviéticas. A diretriz seguida pelo…

ABORDAGENS TEÓRICAS E PRÁTICAS FONTANA I LAZARO, Josep. História análise do passado e projeto social; Tradução Luiz Roncari. EDUSC: 1998. Cap.7. RIOS, Kênia Sousa. Coisas do amor: memórias de uma exposição no Museu do Ceará. Fortaleza: Museu do Ceará: Secretaria da Cultura do Estado do Ceará, 2005. 64p. Ensino da História de forma linear. Uma questão a ser discutida e trabalhada. Mas para quê? A fim de modifica-lo (o ensino linear da História)? Ao longo das experiências de…

porque sabia que um de seus princípios vitais fora violado bem no início. Não é a discriminação e a segregação social, qualquer que seja a forma em que se apresentarem, mas a legislação racial que constitui a perpetuação do crime original na história deste país. Uma última palavra sobre a educação e a política. A idéia de que se pode mudar o mundo educando as crianças no espírito do futuro tem sido uma das marcas registradas das utopias políticas desde a Antiguidade. O problema…