Perguntas Da Tabela Periodica

dados pode ser classificada relativamente ao fator tempo em: a. contínua (registro) – quando feita continuamente, tal como a de nascimentos e óbitos e a de freqüência dos alunos às aulas; b. periódica – quando feita em intervalos constantes de tempo, como os censos (de 10 em 10 anos) e as avaliações periódicas dos alunos; c. ocasional – quando feita extemporaneamente, a fim de atender a uma conjuntura ou a uma emergência, como no caso de epidemias que assolam ou dizimam rebanhos…

...........3 Objetivo............................................................................................................5 Materiais, Reagentes e Procedimento.............................................................5 Resultados e Perguntas..................................................................................6 Conclusão........................................................................................................8 Referências Bibliográficas...................

Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO-PR) Leticia Tais Guse TABELA PERIÓDICA E ALGUNS ELEMENTOS Irati, 10 de abril de 2012. Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO-PR) TABELA PERIÓDICA E ALGUNS ELEMENTOS Trabalho entregue a disciplina de Química Geral e Experimental, com a professora Kely Viviane de Souza, contando como processo de avaliação. Irati, 10 de abril de 2012. SUMÁRIO 1- Introdução............................................................

propriedades da tabela periódica. Conteúdo: -átomos -íons -moléculas -elemento químico -teoria e modelos atômicos -tabela periódica moderna dos elementos químicos Estratégia de ensino: -Aula expositiva sobre o assunto, onde será feita perguntas sobre o mesmo para averiguação dos conhecimentos dos alunos. - apresentação de slides com imagens sobre átomos e vídeos explicando suas partes. - formação de grupos para discussão e resolução de lista de exercício. - explicação sobre…

dimensão, cadeiras universitárias suficientes, um quadro branco, um quadro negro e um armário onde são armazenados alguns livros didáticos da disciplina para consultas. Os alunos não possuem livro didático de Química ou material de apoio como a tabela periódica dos elementos. A escola possui um laboratório de Química que não é utilizado pela professora, que desconhece seu conteúdo. A turma do 2º ano é relativamente grande, com 28 alunos freqüentes, com idades que variam de 17 a 32 anos.…

encontradas pelos mesmos em relação ao aprendizado da química. Compreendeu-se na aplicação de questionários com perguntas direcionadas ao ensino de química e a interpretação individual de conceitos, onde foi possível identificar o nível dos alunos quanto à disciplina, para superar as dificuldades e promover a compreensão dos conteúdos foram feitas dinâmicas, músicas, montagem de tabela, vídeo e experiências químicas. RESULTADOS E DISCURSSÕES: Cerca de 80% dos alunos…

estatística. A estatística descritiva pode ser resumida nas seguintes etapas: Definição do problema Planejamento Coleta de dados Critica de dados Apresentação de dados Descrição de dados Coleta de dados A coleta de dados pode ser dividida em contínuas, periódicas ou ocasionais, os dados de observação são oriundos de várias fontes, podendo ser coletados de duas formas a primeira é a Enumeração: referentes a uma variável discreta e a segunda: Mensuração: Referentes a uma variável…

objetivo aplicar o jogo lúdico “tabuleiro de Linus” no 1º ano do ensino médio na Escola Gabriel Ferreira de Teresina-PI, com o intuito de dinamizar o processo de ensino-aprendizagem na disciplina de Química. A metodologia consiste em um jogo de perguntas e respostas abrangendo os conteúdos de distribuição eletrônica, orbitais atômicos, camadas e subcamadas, em que se apresenta da mesma forma convencional do diagrama de Linus Pauling. Com a aplicação desse jogo obtiveram-se resultados…

respostas mais criativas e a capacidade de solucionar problemas de forma mais eficaz. No texto serão apresentados os materiais utilizados, como funcionam e as regras para sua utilização. É importante ressaltar que alguns jogos possuem uma perspectiva de pergunta-resposta, que exigem um pouco de memorização, porém relevantes para o objetivo que se deseja alcançar. 2. FUNDAMENTAÇÃO Como o projeto trata-se de uma pesquisa de campo, primeiramente foram consultados…

Prática: Estudo comparativo das propriedades dos elementos do grupo 1A, 2A e 3 A (Reações entre metais e água). A lei periódica estabelece que as propriedades dos elementos são funções periódicas, ou seja, número atômico. Um arranjo baseado nesta lei agrupa os elementos em famílias de elementos com propriedades semelhantes em colunas verticais chamadas grupos. Os grupos longos que consistem nos elementos representativos são designados da esquerda para a direita em colunas IA (metais…