Perfil Dos Educandos Da Eja

..........................Introduo ..................................................................................A, EJA a realidade e suas necessidades ......................................................................Diretrizes Curricular Nacionais para o EJA ........................................................................Contribuies de Paulo Freire para o EJA…

PROJETO: VIII Feira de Cultura E. E. Alvim Rodrigues do Prado Tema: Cultura dos Países I – Introdução e justificativa A importância das atividades culturais na formação do educando tem crescido cada dia mais. O mercado de trabalho atual exige profissionais com um novo perfil de competências: não se valoriza mais apenas o quociente intelectual (QI), mas também e, em muitos casos, principalmente o que se chama de QE – quociente emocional. A escola como formadora de…

propostas pelo Ministério da Educação e do Desporto ( art. 9º § 1º , c da lei n. 4.024/61, com a versão dada pela Lei n. 9.131/95). Logicamente estas diretrizes se estenderiam e passariam a viger para a educação de jovens e adultos (EJA), objeto do presente parecer. A EJA, de acordo com a Lei 9.394/96, passando a ser uma modalidade da educação básica nas etapas do ensino fundamental e médio, usufrui de uma especificidade própria que, como tal deveria receber um tratamento conseqüente. …

de jovens e adultos (EJA) do campo, um dos mais graves e persistentes sintomas desta situação, que afeta diretamente o crescimento e desenvolvimento sustentável do campo, tampouco é visto como conseqüência de fragilidades na organização da sociedade para tornar efetivo o direito à educação inscrito na Carta Constitucional de 1988. Sendo modalidade de educação, marcada pela ausência de políticas públicas definidoras de ações sistemáticas e contínuas, as práticas de EJA no Brasil, e…

Semestre Educação para Jovens e Adultos Pedagogia Unidade 1 Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos. A Educação de Jovens e Adultos: definições e histórico. Definição De acordo com Gadotti (1999) vários termos definem o EJA como: educação para adultos, educação popular, educação não-formal e educação comunitária. Esta vinculada à presença do Estado como principal órgão gestor; também utilizada por organizações internacionais como a Organização das Nações…

Adultos - EJA? De forma genérica, diríamos que a especificidade está no reconhecimento do aluno como jovem e adulto trabalhador. Com base nesse pressuposto: Poderíamos afirmar que a especificidade da EJA, está na condição de tanto o aluno quanto o professor serem trabalhadores? Partindo da suposição de que a categoria trabalho é comum ao professor e aos alunos, a problemática que norteou a pesquisa foi é a seguinte: Qual a especificidade da atividade de trabalho do professor que atua na…

ferramenta na alfabetização. Apesar do quadrinho ser considerado um gênero, dentro dele estão implícitos outros gêneros como Romance, Aventura e Suspense. Com isso, é possível permitir o contato dos alunos com outros gêneros literários. O trabalho com a EJA O ministério da Educação, para enfrentar os processos excludentes que marcam os sistemas de educação no país, cria, em 2004, a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD). Com o intuito de respeitar e…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE ESTADUAL “VALE DO ACARAÚ” INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DO MARANHÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA: UMA EDUCAÇÃO POSSÍVEL PENALVA-MA 2013 Jacqueline Pereira Sousa Professor: Renato Barboza da Silva Junior Universidade Estadual Vale

produtivo de educandos que estejam freqüentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação profissional de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos” Aqui iremos apresentar o Relatório Estágio de Educação de Jovens e Adultos, realizado no período de 05 de julho de 2011 a 19 de julho de 2011, em Salvador-Bahia na Escola Marechal Mascarenhas de Moraes realizado…

A Formação Política da EJA Para Freire (2000), uma das tarefas primordiais da pedagogia crítica radical libertadora é trabalhar a legitimidade do sonho ético-político da superação da realidade injusta. A realidade injusta oprime, desumaniza, é fonte de heteronomia e deve ser superada. Para tal, a educação deve levar em conta a vida cmo um todo, nos seus aspectos éticos, estéticos, sociais, etc., o que lhe confere caráter radicalmente político. "Freire pensou a educação como um fazer…