Pensamento Que Concilia O Racionalismo E O Empirismo

revolução.................................................................................... 129 4. A função da ciência normal e das revoluções......................................... 133 IX. Racionalismo versus relativismo.......................................................... 137 1. Racionalismo.......................................................................................... 137 2. Relativismo…

revolução.................................................................................... 129 4. A função da ciência normal e das revoluções......................................... 133 IX. Racionalismo versus relativismo.......................................................... 137 1. Racionalismo.......................................................................................... 137 2. Relativismo…

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localiza a causa da diferença entre as interpretações no nível de rigor e profundidade com que os textos de Hume são analisados. A diferença de assiduidade nas investigações levou os comentadores a suporem diferentes princípios como fundamentos do pensamento humeano, de onde derivam as diferentes interpretações. Dessa perspectiva, o problema é essencialmente interno aos textos e sua solução depende exclusivamente do rigor com que o comentador analisará os textos de Hume, desconsiderando…

deslocamento do centro de gravidade ontológico do objeto considerado”, ou seja, a virtualização é uma mudança de propriedades de um objeto que causa a necessidade de serem desenvolvidas novas formas de atuar sobre ele. Fazendo então um paralelo entre o pensamento de Lévy e o de Vigotski, a virtualização é, então, a re-objetivação de um objeto já apropriado em um contexto social que precisa ser reapropriado pela sociedade. No caso da educação, a possibilidade de se virtualizar o…

ação humana Isabel C. M. Carvalho e Gabriela Sampaio ........................................ 191 Paulo Freire: a educação e a transformação do mundo Marta Maria Pernambuco e Antonio Fernando G. da Silva ................ 207 Posfácio O pensamento contemporâneo e o enfrentamento da crise ambiental:uma análise desde a psicologia social Eda Terezinha de Oliveira Tassara ..................................................... 221 Sobre Autores e Autoras…

especialidade, ainda preso ao currículo jurídico, é Estado — vêm sendo, desde o século passado, objeto prejudicado por deficiências notórias. do ensino e pesquisa, em numerosas universidades. Dá-nos o Professor Bonavides, neste seu O empirismo do ensino jurídico naqueles países, excelente livro, uma segura visão do progresso da certamente terá concorrido para o desenvolvimento Ciência Política nos países onde ela está mais adian- desses estudos, fora do âmbito…