Psicologia da educaçao

aprendizagem no desenvolvimento mental da criança, responda então como o autor vê a relação entre aprendizagem e desenvolvimento. (0,2) Resposta: 4. Conforme o que foi lido no PLT referente ao tema 4 responda Quais são os fatores que influenciam o desenvolvimento humano? Resposta: 5. “Ser um homem feminino Não fere o meu lado masculino Se Deus é menina e menino Sou Masculino e Feminino...” Conforme o trecho da música “Masculino e Feminino”, de autoria de Pepeu Gomes, discorra sobre as questões de gênero (feminino e masculino), e de sentir a emoção por homens e mulheres são entendidos em nossa cultura, em quais cenários desenvolvemos essas noções? Quem influencie a construção de gênero desde criança nos seres humanos? (0,2) Resposta: 6. A partir das informações e influências do grupo desenvolvemos nossa percepção social e nossas atitudes diante da realidade. A percepção social refere-se à percepção do outro e do conjunto de características que apresenta e que são significadas a partir de nossas referências. Sobre as atitudes responda quais os componentes da atitude e como esta pode agir como filtro social. (0,2) Resposta: 7. A socialização não é a pura e simples assimilação das normas e valores institucionais pelos sujeitos, mas um processo de interação entre o sujeito e os grupos dos quais faz parte, que produz sua própria subjetividade. Responda como a família e a escola podem agir e motivar a criança a um…

| |Resposta: Digite sua resposta aqui | | | |Questão 3 (0,2) | | …

tipos de reforços | |(positivo e negativo) e como ocorre a modelagem de comportamento humano por meio destes. (0,2) | | | |Resposta: | | …

que o reforçamento positivo oferece alguma coisa ao organismo e o negativo permite a retirada de algo indesejável para o mesmo. 3. Vygotsky se preocupou muito com a questão clássica na Psicologia: “qual a influência da aprendizagem no desenvolvimento mental da criança?”. Responda então como o autor vê a relação entre aprendizagem e desenvolvimento. (0,2) Resposta: Para Vigotsky, o homem aprende a medida em que se relaciona com a sociedade e se desenvolve através da construção…

Premiar. Depois que o | |aluno der o comportamento que tem que ser dado, dar a ele uma recompensa ou um prêmio. | |Reforço Negativo: é todo evento que aumenta a probabilidade futura de resposta que o remove ou atenua. Por exemplo: Castigos. Ele permite a | |retirada de algo indesejável. | | …

| |Operante:Quando andamos(algo que condicionei,mas posso controlar) | | | | | | …

influência da aprendizagem no desenvolvimento mental da criança, responda então como o autor vê a relação entre aprendizagem e desenvolvimento. Resposta: Para Vygotsky a relação entre aprendizagem e desenvolvimento é indissociável. O individuo, imerso em um contexto cultural, tem seu desenvolvimento movido por mecanismos de aprendizagem acionados externamente. 4. Conforme o que foi lido no PLT referente ao tema 4 responda Quais são os fatores que influenciam o desenvolvimento…

modelagem de comportamento humano por meio destes. (0,2) | | | |Resposta: Acontece quando nascemos até o último dia de nossa vida. | |O reforço positivo é uma recompensa, e o reforço negativo é um castigo. …

choques do último exemplo). 3. Vygotsky se preocupou muito com a questão, clássica na Psicologia: qual a influência da aprendizagem no desenvolvimento mental da criança, responda então como o autor vê a relação entre aprendizagem e desenvolvimento. (0,2) Resposta: O desenvolvimento-principalmente o psicológico/mental(que é promovido pela convivência social, pelo processo de socialização, além das maturações orgânicas) – depende da aprendizagem na medida em que se dá por processos de…

(0,2) • O reforço positivo – é todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o remove, que o produz. • O reforço negativo é todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o remove ou atenua. Positivo – a criança faz xixi na calcinha, na cueca. Você fala parabéns, você aprendeu. Negativo – a criança faz xixi na calcinha, na cueca. Você deixa um tempo para a criança sentir que fez algo errado. O reforçamento positivo oferece alguma coisa ao…