Participação Preocupação Institucional

Desenvolvimento de Comunidade e Participação SOUZA, Maria Luiza de. Desenvolvimento de Comunidade (DC): atualidade e importância, Atuação comunitária de cooperação social, Identidade e processo histórico do DC. São Paulo, Cortez, 2010. A prática do desenvolvimento de comunidade, patrocinado ou não por instituições do setor público, pode ser trabalhada numa perspectiva de participação popular, o usuário mais direto dessa prática são as camadas populares. A utilização de

socialização da participação política e socialização da riqueza socilmente produzida. Do ponto de vista profissional: o projeto implica o compromisso com a competência, cuja base é o aprimoramento profissional – preocupação com a (auto) formação permanente e uma constante postura investigativa. Usuários: o projeto prioriza uma nova relação sistemática com os usuários dos serviços oferecidos – compromisso com a qualidade dos serviços prestados à população, a publicização dos recursos…

dos regionalistas, uma reforma institucional que ensejaria a descentralização administrativa por meio da constituição de 15 novos governos regionais, cujas estruturas e mandatos constitucionais se assemelhavam entre si. Outras cinco regiões “especiais”, alvos de movimentos separatistas no final da 2ª Guerra Mundial, já haviam sido criadas antes. Esse foi o cenário escolhido por Robert D. Putnam para analisar os fatores inerentes à qualidade do desempenho institucional. Questiona o…

para que a decisão final seja tomada de acordo com o contributo de todos. Nível institucional: No sistema político vigente, os cidadãos são representados essencialmente pelos deputados, sendo, também por isso, que a Assembleia da República é considerada a “casa da democracia”. Em termos institucionais, também é de saudar a promoção de formas plurais de representação e de iniciativas que promovam a participação política de todos os cidadãos de forma mais directa (referendos, etc.). …

normas, como afirma , Netto (1999), "os projetos profissionais apresentam a auto-imagem de uma profissão, elegem os valores que a legitimam socialmente, delimitam e priorizam seus objetivos e funções, formulam os requisitos (teóricos, práticos e institucionais) para o seu exercício, prescrevem normas para o comportamento dos profissionais e estabelecem as bases das suas relações com os usuários de seus serviços, com as outras profissões e com as organizações e instituições sociais…

comunistas. •Criação da escola superior da guerra, para preparar líderes militares para combater o comunismo. Getúlio Vargas - 1951-1954 •Eleito com 48,7% dos votos, voltando como prometido, nos braços do povo. •De início moderado, admitindo a participação de diversos partidos no poder, estava assimilando as iniciativas liberais. •Inflação e desemprego •Greves e manifestações. •Nacionalismo: criação do BNDE (banco nacional de desenvolvimento econômico), monopólio estatal do…

E-mail: grazaorosco@yahoo.com.br. 1 INTRODUÇÃO A extensão universitária figura-se como um dos pilares da Instituição de Ensino Superior brasileira. Fundamentada como função social da universidade, torna-se importante sua prática no âmbito institucional por proporcionar à comunidade local, acadêmicos e docentes participantes, o relacionamento entre si. Comumente, a extensão é concebida a partir de um projeto de pesquisa, onde se coloca em prática ações anteriormente estudadas.…

tradução literal do alemão é “ser-aí”, o que pode ser traduzido de forma mais livre como “ser no mundo”. Para Heidegger, a reflexão ética nasce da finitude, pois o fato do homem morrer, acabar fisicamente, conduz a transcendência religiosa e a preocupação de seu papel no mundo. O Da-sein constitui uma postura na qual o ser é obrigado a tentar fazer as melhores escolhas, livrando-se das futilidades para abrir um mundo de possibilidades, visando realizar-se, marcar sua passagem pelo…

espaço de atuação do gestor e suas respectivas atribuições na escola campo de estágio, por meio de observação........................................................7 2.3 Observação e análises institucionais do Projeto Político Pedagógico da escola campo; metodologias de trabalho; avaliação institucional.....................................7 2.4 Estudos das Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de graduação em pedagogia; estabelecimento de relações entre a teoria e a prática…

políticas e normas educacionais como atendimento à demanda, considerando principalmente as camadas menos favorecidas da sociedade. A expansão, neste sentido, tinha como objetivo favorecer a inclusão, sob o ponto de vista de atendimento à demanda. A preocupação, portanto, estava centrada na quantidade (OLIVEIRA, 2005). A qualidade do ensino, segundo o olhar de Beisiegel (2005), começou a ser prejudicada justamente pela rápida expansão da rede. O autor entende a crise do ensino…