Papéis Sociais E Princípios Historicamente Vinculados à M

a docência especificando que “as atividades docentes também compreendem participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino” (BRASIL - CNE, 2006, Art. 4º, caput). O trabalho relacionado à gestão da escola é amplo e está vinculado aos processos da docência. Para abordar a forma como acontece esse vínculo recorremos a Pimenta e Lima (2011, p.163), considerando que o ensino é um fenômeno complexo, é importante o conhecimento das condições em que ocorre a aula: a cultura

educação básica e com o mundo do trabalho, além de interagir com outras políticas públicas, com o fim de contribuir para a garantia do direito de acesso de todos à educação básica, para o desenvolvimento socioeconômico e para a redução das desigualdades sociais. Igualmente, são coerentes com o Decreto Nº 5.154/2004, que revogou o Decreto Nº 2.208/1997 do governo FHC, o qual determinava a separação obrigatória entre o ensino médio e a educação profissional técnica de nível médio. Assim, o…

presente artigo foca perspectivas teórico-metodológicas entre multiculturalismo e Educação Ambiental, considerando-se a urgência de uma reflexão entre educadores, pesquisadores e universidade. Partese do pressuposto de que a Educação, como prática social promotora da cidadania democrática, deve orientar-se por finalidades multiculturais. A Educação Ambiental é uma das dimensões da Educação que pode contribuir, significativamente, para o avanço das práticas socioculturais. Tal perspectiva…

Mídia. Cultura. Cultura corporal de movimento. Educação Física. Resumen El presente artículo pretende abordar las relaciones entre los medios de comunicación, la cultura corporal del movimiento y Educación Física en el mundo actual. Identifica al principio una nueva tendencia en el discurso de los medios de comunicación sobre la cultura corporal del movimiento - la confusión entre los modelos de estética de lo cuerpo y el modelo del fitness, a partir del análisis de mensajes…

O Conflito Ecológico, Relações, Instrumentos e Estratégias de Dominação e de Resistência. Este trabalho se propõe a analisar como distintos atores sociais constroem e mobilizam instrumentos e estratégias de dominação e resistência em um conflito em que envolve disputas tanto pela posse, uso, acesso e garantia da qualidade de recursos naturais, sejam para acumulação de capital econômico sejam para a garantia de sobrevivência básica. O conflito que estudamos se manifestam e evidencia no…

dimensão da experiência histórico-social”. [Paulo Freire - Pedagogia da Indignação] RESUMO Na relação com o seu meio, o homem pratica o saber informal, sendo a vida cotidiana com seus gestos e costumes peculiares um contraponto com as atividades nãocotidianas. A análise da pertinência de uma educação financeira está atrelada aos interesses dos setores populares, e esta é umas das principais idéias trabalhadas durante todo o trabalho. Partimos do princípio da etnomatemática que…

instituições na sociedade contemporânea, onde, em conformidade com os avanços das forças produtivas, o conhecimento passa a constituir-se ponto estratégico para o desenvolvimento econômico e social. As reflexões desenvolvidas, apontam para a necessidade de que sejam repensados criticamente o papel social da educação e as finalidades da escola na sociedade globalizada, tendo em vista a emancipação dos indivíduos e a democratização da sociedade. Palavras-chave: educação, sociedade,…

O DESAFIO DO ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS: a questão do nacionalismo Este artigo é parte de nossa pesquisa “O lugar e o papel do ensino de história nas séries iniciais do ensino fundamental”. Nossa premissa inicial é de que o ensino de história é um veículo transmissor e propagador de memória. Nessa perspectiva, buscamos compreender como os alunos do curso de pedagogia – futuros professores – , os professores do ensino fundamental (EF) e alunos das séries iniciais compreendem

todos os alunos dominem os conhecimentos de que necessitam para crescerem de desenvolverem plenamente seu papel de cidadão, de forma crítica, atuante e participativa no seio da sociedade. Todo indivíduo tem direito à educação conforme a Nova LBD9394/96 em seu art. 4° Pois, a educação é caminho que integra com o meio social. Portanto, deve ser respeitado, independentemente da classe social, cor raça ou credo que pertence das dificuldades ou deficiência de aprendizagem que o apresente.

SERVIÇO SOCIAL ____________________________________________________________ ____ APARECIDO PEREIRA DE ASSIS CONSELHO MUNICIPAL DA ASSISTÊNCIA SOCIAL: O SISTEMA DESCENTRALIZADO E PARTICIPATIVO DA POLÍTICA DA ASSISTÊNCIA SOCIAL DE SÃO MIGUEL DO IGUAÇU - PR ____________________________________________________________ _ Medianeira 2006 APARECIDO PEREIRA DE ASSIS CONSELHO MUNICIPAL DA ASSISTÊNCIA SOCIAL: O SISTEMA DESCENTRALIZADO E PARTICIPATIVO DA POLÍTICA DA…