Panorama Histórico Da Filosofia Referencias Metafisica

Ricardo Matos Machado Jorge ETAPA: 1ª SALA: 22-B PERÍODO: Noturno 1º SEMESTRE / 2014 ARANHA, M. L. de Arruda. Temas de Filosofia. 3º ed. São Paulo: Moderna. 2005. BURKE, Peter. A Escola dos Annales 1929-1989 A Revolução da Historiografia Francesa. São Paulo: Editora UNESP. 1997. COMTE, Auguste. Curso de filosofia positiva (Os pensadores). São Paulo: Nova Cultural. 1996. FUSTEL DE COULANGES, Numa Dennis. A Cidade Antiga. 4º ed. Editora Edipro: São Paulo. 2009.

texto procuramos traçar um panorama geral acerca do que foi o positivismo, sua origem e evolução, seu principal expoente em Augusto Comte, suas principais idéias e postulados. Na seqüência abordamos o pós-positivismo e os contrapontos com relação ao positivismo. Finalmente, tomamos o positivismo e, mais especificamente, as matrizes filosóficas do pós-positivismo como quadro de referência teóricos no desenvolvimento de nossa tese de doutoramento. SUMÁRIO 1. Histórico do…

Introdução: O Trabalho de Filosofia Aplicada ao Serviço Social tem como finalidade abordar os temas de concepção em nossa realidade, bem como levar o leitor a uma breve reflexão dos principais pensadores da época e procurar demonstrar como estes pensamentos colaborarão para a construção de uma sociedade mais justa. A. O que é o mundo e a realidade? O mundo é o qual vivemos, nos permitindo enxergar tudo que há nele: Natureza, beleza, catástrofe, etc., um mundo igual e com os

SCARIOTTO “A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA PARA EDUCAÇÃO” SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2007 VILSON JOSÉ SCARIOTTO “A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA PARA EDUCAÇÃO” Monografia apresentada ao Centro Universitário Claretiano, como parte dos requisitos para a obtenção do Certificado de Curso de Pós Graduação em Psicopedaggia Orientadora: Profª Ms. Juliana da Rocha Picado SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2007 AUTOR: VILSON JOSÉ SCARIOTTO TÍTULO: “A importância da filosofia para educação” …

atuais 16 12 Conclusão 17 Referências Bibliográficas 18 Glossário 20 1 Introdução Dentre os maiores filósofos que já existiram, podemos citar Sócrates, considerado o homem mais sábio de todos os tempos. Suas idéias têm influenciado gerações até os dias atuais, o que faz com que ele seja lembrado em cursos, palestras motivacionais e até como exemplo a ser seguido em algumas situações. Toda a sua vida foi dedicada à filosofia e, junto com…

REFERÊNCIA: VERNEY, Luís António. Verdadeiro Método de Ensinar (Cartas sobre Retórica e Poética). Introdução e notas de Maria Lucília Gonçalves Pires. Lisboa: Editorial Presença, 1991. OBJETO: Ensaio sobre o verdadeiro método de ensinar, com destaque para o panorama cultural português do século XVIII. As Cartas Quinta e Sexta, no volume em fichamento, esclarecem ocupar-se da Retórica (p. 43); e a Carta Sétima se ocupa da Poesia (p. 124). OBJETIVOS: Criticar a educação e propor novos métodos

fragmento da obra, “Compêndio de introdução à ciência do direito”, da magnifica Maria Helena Diniz uma grande jurista escritora e respeitadíssima no meio jurídico. Desde as representações primitivas de uma ordem legal de origem divina, até a moderna filosofia do direito natural de Stammler e Del Vecchio, passando pelos sofistas, estóicos, escolásticos, ilustrados e racionalistas dos séculos XVII e XVIII, a longa tradição do jusnaturalismo se vem desenvolvendo, com uma insistência e um…

ANÁLISE SOBRE A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Trabalho de ................ Professor ...................... Universidade ................ CIDADE MARÇO – 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO....................................................................................................... EDUCAÇÃO........................................................................................................... FILOSOFIA...................

FAM Filosofia FACULDADE ARQUIDIOCESANA DE MARIANA Rodovia dos Inconfidentes, km 108 - 35420-000 Mariana MG - Fone: 31 3558 1439 / 3557 1220 Credenciada pelo MEC pela Portaria Nº 2.486, de 12 de setembro de 2003 PROJETO POLÍTICOPEDAGOGICO (PPP/FAM) Mariana 2009 1 FAM Filosofia 2 Sumário APRESENTAÇÃO.................................................................................................................................................. 4 INTRODUÇÃO....

pensamento de Martin Heidegger trata-se de um tema complexo e envolvente. Este filósofo, antes de qualquer coisa, no percurso de sua filosofia, sobretudo, no que podemos caracterizar como último Heidegger, não demonstra nem uma posição ateísta nem teísta. Somente este caráter de seu pensar já torna complexa a tarefa de discorrer acerca de Deus em sua filosofia. Também, para se compreender com precisão a questão da divindade no pensamento heideggeriano, é preciso árdua pesquisa em…