Os Usos Sociais Da Ciencia Pierre Bourdieu

educação e a visão de Pierre Bourdieu sobre a escola e a desigualdade do ensino educacional. A NATUREZA DA FILOSOFIA E SEU ENSINO A Filosofia inicia-se a partir do séc. IV – VI a.C na Grécia pelos gregos que distinguiam ciência de sabedoria. A filosofia acontece a partir da busca curiosa do homem pelos fatos. O filósofo sempre questiona a necessidade para que se encontre as respostas. Hoje a filosofia se desloca para o centro da realidade social, na…

INTERNAÇÕES COMPULSÓRIAS NO BRASIL: Medida de proteção ao usuário de crack ou processo de higienização para a copa do mundo de 2014? Um embate político, social e midiático. Luana Paula Moreira Santos RESUMO O presente artigo visa refletir acerca da implementação das Internações Compulsórias como alternativa de tratamento ao usuário de crack. A medida já implementada em dois estados brasileiros demonstra ações de caráter higienista, visando a realização da Copa do Mundo de 2014. Por outro

A Ciência como forma de conhecimento O texto aborda o conhecimento científico definido por diversos autores e com conceitos diferentes. Porém, a maior parte dos que buscam definir a ciência concorda que ao se falar em conhecimento cientifico o primeiro passo consiste em diferenciá-lo de outros conhecimentos existentes. Como falam (Lakatos e Marconi,1986:17). A autora destaca os principais elementos envolvidos no processo de conhecer: o sujeito que conhece a coisa conhecida (que uma…

exibido de forma sensual, faz alusão ao sabor da cerveja em busca da aceitação do público, ratificando o poder de dominação do homem, que apenas constrangi e feri a moralidade feminina. O filme água, da cervejaria Devassa, assim como várias outras, faz uso da mulher como elemento de persuasão com o intuito de interligar a sensualidade feminina a aceitação da cerveja, há ainda a própria logomarca que é a imagem de uma mulher ajoelhada de curvas fartas. A maioria das propagandas são…

comunicativo de um novo paradigma que permita a reconstrução de uma comunidade de “Eus” e “Outros”. 1 - A NATUREZA DA FILOSOFIA E O SEU ENSINO Filosofia é uma visão do mundo, uma concepção de vida, que o homem adota para seu uso pessoal. É essa acepção que se pode falar de uma filosofia de vida, pessimista ou otimista, séria ou frívola. Neste sentido, todos tem uma filosofia que explica a atitude de cada um perante o mundo e a vida. Definir o que é…

estudar e ensinar a discutir os problemas da Filosofia, começando pelos mais acessíveis e avançando para os mais difíceis. Para uma pessoa poder discutir com pés e cabeça um problema qualquer da Filosofia, tem de ter os conhecimentos relevantes (de ciência, arte, etc.), como já fiz notar. E tem de conhecer minimamente a discussão atual desse problema. Do mesmo modo que um físico ou um historiador não pode ignorar as respostas dos seus colegas aos problemas que o preocupam, também o…

acadêmico? Vivemos hoje numa realidade concreta, onde a disputa de opiniões não se faz a partir de pressupostos da busca racional de um bem comum de caráter universal, mas a partir de interesses sociais e políticos contraditórios e mesmo antagônicos. Disputa que se faz com base na ação estratégica. Cada segmento social e político se utilizará, assim, dos vários meios possíveis para convencer, formar opinião ou até mesmo impor sua vontade. Não só mídia e marketing estarão envolvidos, como…

compreensão do ser. Apesar de algumas semelhanças com a ciência, muitas das perguntas da filosofia não podem ser respondidas pelo empirismo experimental. Pelo prisma educacional, afirmar que a filosofia é uma disciplina em aberto, sem resultados substanciais consensuais, é uma forma de apoucar a disciplina, de denegri-la ou subalternizar. Porem há razões para declarar que o caráter aberto da filosofia nada diminui o seu valor cognitivo e social, a sua seriedade acadêmica ou escolar ou…

Fluminense (UFF). Doutor em administração pela Université Pierre Mendès-France (Grenoble) e Escola de Administração - PPGA/EA/UFRGS (Porto Alegre). Endereço: rua Tiradentes, 111, ap. 1501 - Ingá - CEP 24210-510, Niterói, RJ, Brasil. E-mail: sidroliveira@hotmail.com; sroliveira@ea.ufrgs.br IIProfessora associada da Escola de Administração da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Doutora em economia do trabalho e da produção pela Université Pierre Mendes France (Grenoble).…

04 3 - Contexto da Educação no Século XXI .........................................................................07 4 - A Indústria Cultural e suas Consequências na Educação ..............................................10 5 - A visão de Bourdieu sobre a escola e a desigualdade do sistema educacional................11 6 - CONCLUSÃO .................................................................................................................12 7 - REFERÊNCIAS…