Os Seis Aspectos Que Caracterizam O Papel Do Professor No

Cidade/2011 “O JOGO E A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Delimitação do Tema: O jogo e a brincadeira no desenvolvimento integral da criança de quatro a seis anos na educação infantil. Introdução e Problematização Este estudo apresenta uma reflexão sobre a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento integral das crianças de quatro a seis anos, as quais freqüentam a Escola Municipal de Educação Infantil Gente Miúda, de Santa Cruz do Sul. Quatro professoras de…

educar para os valores, promover a saúde, a formação e a participação cívica dos alunos, num processo de aquisição de competências que sustentem as aprendizagens ao longo da vida e promovam a autonomia. O PNSE destina-se a educadores de infância, professores, auxiliares de ação educativa, alunos, pais e encarregados de educação e outros profissionais dos jardins-de-infância, das escolas do ensino básico e do ensino secundário e instituições com intervenção na população escolar.…

Educação Infantil: Primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, às quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social. É dever do Estado garantir a oferta de Educação…

22. Na primeira etapa da educação básica, vem à educação infantil e tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em todos os seus aspectos seja ele físico, psicológico, intelectual e social, complementando com a ação da família e da comunidade. A educação infantil é oferecida em creches, para crianças de quatro a seis anos. O ensino fundamental, segunda etapa da educação básica, tem como objetivo maior a formação básica do cidadão, com…

Janeiro 2012 RESUMO O trabalho em questão justifica-se, uma vez que, as artes constituem elementos que despertam e expressam sentimentos, sentidos, imaginação e criação. Este estudo tem por objetivo: pesquisar o papel que a arte desempenha na educação de crianças de zero a seis anos, e averiguar a importância e as contribuições da arte no processo de aprendizagem. Com o reconhecimento da Arte como disciplina obrigatória, constando na LDB nº0394/96, foi focado neste artigo o ensino…

para trabalhar como orientador educacional? 4. Nos Artigos 8º e 9º do Decreto nº 72.846, de 26 de setembro de 1973, constam as atribuições privativas do orientador educacional. Aponte cinco atribuições de cada artigo e explique-as. 5. Qual é o papel do OE na atualidade? 6. A partir de suas experiências e leituras recentes, elabore um texto sobre a orientação educacional. (Mínimo de 15 linhas)  Questões para saber mais e para os exames Investigue nos livros da bibliografia…

do grupo em estudo.” (p.741) 5. Principais Técnicas de coleta de dados e suas descrições “(...) observação participante, entrevista, história de vida, autobiografias, práticas interacionais de coleta de dados (...). Equipamentos como lápis e papel, gravadores, filmadoras, laptops, computadores, bancos de dados etc. são usados para registrar, coligir e sistematizar informações documentais.” (p.72) 6. Tempo de execução da pesquisa (quando houver descrição) “O pesquisador…

a formação de uma identidade autêntica e respaldada em valores éticos necessários ao cidadão consciente do seu papel na construção da sua história e da história do outro. Resgatar a história de vida do aluno, tendo como fator primordial a elevação da sua auto-estima, possibilitando que ele se identifique como sujeito da história. Identificar e reconhecer aspectos que o caracterizam no grupo ao qual pertence (características físicas e culturais, hábitos, costumes e valores). Fazer…

quais nunca havia se deparado antes”. Este período é marcado por ser desenvolvido sem “prazos” para acabar e iniciar aprendizagens mais significativas, pois as atividades espontâneas das crianças vão desenvolvendo-se e integrando-se às propostas do professor, num trabalho sistemático que apresenta conteúdos inerentes aos interesses e necessidades deste seu momento de evolução. Balaban (1988) afirma que é necessário tempo para que essa criança apreenda toda a nova situação que está…

do desenvolvimento. Este artigo irá mostrar quanto o “lúdico” pode ser um instrumento indispensável na aprendizagem, no desenvolvimento e na vida das crianças, tornar evidente que os professores e futuros professores devem e precisam tomar consciência disso, saber se os professores atuantes tem conhecimento de alguns conceitos, como o “lúdico” e a “brinquedoteca” e muitas outras questões sobre a relação do brincar com aprendizagem e o desenvolvimento da criança.