Os Jogos Pedagógicos Ludicidade E Aprendizagem

produz significado pedagógico, estimula o conhecimento, a aprendizagem e o desenvolvimento. É no brincar que as crianças podem utilizar a imaginação e vivenciar diversas situações. A brincadeira vai desde a prática livre, espontânea, até como uma atividade dirigida, com normas e regras estabelecidas que tivesse objetivo de chegar a uma finalidade, podem desenvolver a capacidade de raciocínio lógico, bem como o desenvolvimento físico, motor, social e cognitivo. Inserir brincadeiras,…

facilitador no processo de alfabetização e letramento” consolidado em uma escola da rede pública da cidade de Maceió. Direcionado a crianças dos 7 aos 16 anos, tendo como objetivo geral estimular a aprendizagem da leitura e escrita de maneira lúdica e prazerosa, oportunizando aos alunos uma aprendizagem que tenha como ponto de partida a realidade social e cultural em que estão introduzidos. Para o desenvolvimento deste estudo e do projeto foram utilizadas as contribuições teóricas de…

grande apoio ao desenvolvimento e aprendizagem das crianças na educação infantil e atuação do educador. Teve ainda como finalidade analisar a repercussão do ato de brincar na prática pedagógica em beneficio da formação do aprendizado da criança. Desta forma, este estudo vem ao encontro da valorização da brincadeira, do brincar, como forma de edificar o desenvolvimento infantil e o processo de ensino aprendizagem. Tem-se como certa a concepção do trabalho pedagógico na educação infantil…

INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO INFANTIL – UTA INFÂNCIA E LUDICIDADE. CAMPOS DO JORDAO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL – UTA - INFÃNCIA E LUDICIDADE. Relatório de Estagio Educação Infantil Apresentado á UTA- Infância e Ludicidade …

MORAES A PEDAGOGIA DO BRINCAR Intercessões da ludicidade e da psicomotricidade para o desenvolvimento infantil Americana 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO Ingrid Merkler Moraes A PEDAGOGIA DO BRINCAR Intercessões da ludicidade e da psicomotricidade para o desenvolvimento infantil

brasileiro, principalmente na Educação Infantil. Isto é constatado pelo número crescente de pesquisas que apresentam a importância da ludicidade nos processos pedagógicos. Narrando um pouco da história, o lúdico tem origem da palavra “ludus”, que significa jogo (ALMEIDA, 2003). Porém, na Educação Infantil, o lúdico não pode ser considerado apenas como um simples jogo ou uma simples brincadeira. A brincadeira é uma linguagem natural da criança e é importante que esteja presente na escola…

iniciais com dificuldades de aprendizagem. Acreditamos que a intervenção psicopedagógica possa contribuir de forma significativa com as dificuldades existentes e com o objetivo de diminuí-las ou erradica-las. Portanto, se bem trabalhado, o lúdico torna-se uma estratégia facilitadora da aprendizagem, surgindo assim, a escolha dessa temática para estudo durante a pesquisa. A escolha dessa temática deve-se à necessidade de compreender a importância da ludicidade na intervenção…

INTRODUÇÃO Neste presente trabalho caracteriza-se como uma pesquisa de campo, qualitativa, com o propósito de verificar a importância da Brinquedoteca no ambiente escolar como espaço mediador de aprendizagens, sob o ponto de vista dos professores da Rede Municipal de Ensino de Campo Novo do Parecis. Considera-se a Brinquedoteca no âmbito educacional, como espaço voltado às brincadeiras, com função lúdica não diretiva e não interventiva da ação docente

como objetivo a concepção de infância entre o cuidar e educar, contemplando no Referencial Curricular Nacional, a importância de avaliar e o planejamento pedagógico, alfabetização e seus métodos, o desenvolvimento da oralidade da criança na roda da conversa e a presença do lúdico no contexto da educação infantil, na organização do trabalho pedagógico. 2 DESENVOLVIMENTO A educação tem como objetivo conceder e assegurar a criança o direito de viver em plenitude esse momento tão…

A importância do jogo da educação infantil 1 INTRODUÇÃO Sabe-se que brincar é um direito e uma necessidade na vida de todas as crianças no mundo inteiro, cada uma delas deve estar em condições de aproveitar as oportunidades educativas voltadas para satisfazer suas necessidades básicas de aprendizagem. Assim, cabe a escola oferecer a seus educandos oportunidades para que estes construam o conhecimento por meio da criatividade, imaginação e descoberta, pois é essencial a intervenção da criança