O Curriculo na Educa o de Jovens

O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – UMA PERSPECTIVA FREIREANA E INTERCULTURAL DE EDUCAÇÃO Valdo Barcelos - UFSM Ag. Financiadora: CNPq-CAPES. Resumo: As pesquisas na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA) passam por um momento de debates, produção bibliográfica, avaliação e reavaliação de políticas públicas, bem como das diretrizes curriculares e práticas pedagógicas. Este trabalho resulta de um conjunto de pesquisas junto a professores(as) em atuação na EJA nos últimos 12 anos. A ênfase foi dada para as narrativas destes professores(as) no sentido de promover uma aproximação com suas trajetórias pessoais e profissionais para, a partir destas, buscar reflexões sobre suas práticas pedagógicas de atuação docente. Das reflexões feitas ao longo deste período de estudos e de pesquisas algumas considerações merecem ser feitas: (1) que grande parte das dificuldades e impasses curriculares enfrentadas na EJA não decorrem da especificidade desta modalidade e sim de deficiências em nossa formação em geral de professores(as); (2) que a EJA está em um momento de exigência de profundas alterações em suas proposições e objetivos pedagógicos e curriculares; (3) quando se analisa as orientações curriculares as práticas pedagógicas para a EJA percebe-se que elas são, via de regra, cópias de modelos que já se mostraram em exaustão nas demais modalidades e nos diferentes níveis do ensino escolar regular. Palavras-Chave: Educação de Jovens e Adultos – Educação Intercultural

A educação de jovens e adultos no Brasil, pode-se dizer que é um tema controverso desde o momento em que começou a ser trabalhada em nosso país, a mesma sempre foi atrelada ao ensino regular, ou seja, não se pensou em criar uma educação da EJA sólida e com características próprias. Voltada para a população adulta, e jovens que estão fora da faixa etária, a mesma tem uma visão compensatória, onde essa forma de ensino não reconhecia ou não reconhece as especificidades de cada educando,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina: Currículo e Culturas Escolares Professore: Carlos Henrique Aluna: Maria Margarete de Oliveira 88094 diurno UM “CURRÍCULO” PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) A experiência no campo de estágio com a EJA (Educação de Jovens e Adultos) e também nas discussões em sala de aula na disciplina de estágio alertou-me para o fato da não existência de um currículo oficial próprio para a…

Parte I: Currículo, práticas pedagógicas e afetividade na EJA Como o sistema educacional tem mudado bastante nos últimos anos, também a desigualdade social é um grande problema, mas mesmo que as condições econômicas sejam importantes, não podemos dizer que elas podem determinar tudo que acontece na nossa sociedade e cultura. E é neste lugar que pessoas e professores (as) vivem, são educados (as), e também onde os currículos nascem, são reproduzidos e transformados. O que é bastante…

em Educação Trabalho – Formação – Currículo na Educação de Jovens e Adultos Marlene Ribeiro[1] 1.Pergunta: Que relações são possíveis de se estabelecer entre trabalho, formação e currículo com a Educação de Jovens e Adultos? 2. Sujeitos: Movimentos Sociais Populares – urbanos e rurais 3. Trabalho [1] Está vinculado ao Projeto de pesquisa: Experiências pedagógicas dos movimentos sociais populares e políticas de educação rural/do campo: confronto de concepções, com apoio do CNPq. 3. 1…

disciplina Escola currículo e sociedade Flexibilização do Currículo do Ensino Médio e da Educação dos Jovens e Adultos O Ensino Médio é ministrado em uma fase de transição da vida de um aluno. Muitos aspectos fisiológicos e sociais estão em mudanças e partes dos alunos precisam começar a trabalhar para ajudar a família. Com isso não conseguem dar plena atenção aos estudos, o que é preocupante. A inovação no ambiente escolar é algo urgente. O formato educacional que temos tem se…

Pesquisas e reflexões sobre educação em nosso país são frequentes. Entretanto, ao tratar-se de Educação de Jovens e Adultos, constata-se a pouca produção existente sobre o tema. Neste sentido, a investigação realizada pelo autor Dorgival Gonçalves Fernandes se caracteriza como uma contribuição importante sobre o tema Educação de Jovens e Adultos, visto que privilegia justamente um campo marginalizado da política educacional. O autor Dorgival Fernandes é licenciado em Pedagogia e…

UNICAMP INSTITUTO DE ECONOMIA CESIT CURSO DE EXTENSÃO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES “O MUNDO DO TRABALHO E O CURRÍCULO INTEGRADO NA FORMAÇÃO DE TRABALHADORES JOVENS E ADULTOS” Rosana Toniato Pastorelli Luciano Alves dos Reis Trabalho para a conclusão do módulo “Economia Brasileira”, ministrada pelo Professor Dr. Daniel de Matos Hofling Campinas outubro de 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS CURSO: “O MUNDO DO TRABALHO E O CURRÍCULO INTEGRADO NA…

Redes sociais: limites e possibilidades no processo de ensino-aprendizagem de adolescentes e jovens como enfrentamento do capitalismo e inovação do currículo escolar Cristiane Silveira Cesar1 Resumo. Este artigo analisa os limites e possibilidades das redes sociais no processo de ensino-aprendizagem de adolescentes e jovens como enfrentamento do capitalismo e inovação curricular escolar. Sendo assim, as redes sociais tornam-se ferramentas úteis no processo formal e informal de…

adolescentes e os jovens são os outros. São outros em que e por quê? I) São adolescentes e jovens são outros diante da velocidade das transformações históricas. Chegam às escolas com referências efêmeras que os bloqueiam para os processos disciplinares, reflexivos do aprender. II) São sujeitos às voltas com entender-se em uma desordem social que os segrega às formas indignas, inumanas e injustas de viver. III) São adolescentes e jovens objetos de reportagens negativas da mídia e das…