Observação Científica Da Criança

Aprendendo a Observar - Marilda Fernandes e Danna Matos. UNIDADE 1 PORQUE UM CURSO DE OBSERVAÇÃO? Os alunos em geral, estão interessados em saber em que medida o curso de observação contribuirá para sua formação profissional. Para responder a esta questão, é necessário analisar a importância do uso da observação na atividade profissional do psicólogo. O psicólogo quando age como cientista do comportamento, tem que saber discernir as causas desse tal comportamento, em que ambiente…

que são os modos de educar as crianças que as fazem ter um bom desenvolvimento. Existem duas categorias de problemas comportamentais: os externalizantes e os internalizantes. No primeiro caso citamos comportamentos como agressão, impulsividade, agitação, provocações e brigas. Já os internalizantes envolvem preocupações excessivas, tristeza, timidez, insegurança e medos. Ambos os tipos de comportamentos podem trazer dificuldades de relacionamento da criança com outras…

Revista Amazônica de Ensino de Ciências | ISSN: 1984-7505 ARTIGO A INTELIGÊNCIA NATURALISTA E A EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: UM NOVO CAMINHO PARA UMA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA Naturalist intelligence and education in no formal spaces: a new way to a scientific education Hebert Balieiro Teixeira1 Ricardo Moreira de Queiroz2 Danielle Portela de Almeida3 Evandro Ghedin4 Augusto Fachín Terán5 Resumo: O presente ensaio propõe uma nova abordagem para a educação em espaços…

componente importante do ensino das ciências, tornando-se muito interessante pela diversidade de assuntos que abrange, ao mesmo tempo desperta maior curiosidade nas crianças ao permitir que elas descubram e questionem sobre aquilo que estão a observar. De acordo com o currículo nacional do ensino básico, a curiosidade das crianças pelos fenômenos naturais deve ser estimulada no 1º ciclo, sendo os alunos encorajados a levantar questões e a procurar respostas através de experiências e…

JÉSSICA DE LIMA GOMES JÉSSICA PAIVA ALVES LAUANE APARECIDA CRISTINA DA SILVA NATALIA OLIVEIRA FERREIRA PRISCILA RODRIGUES SILVA A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA LÚDICA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL EM CRIANÇAS DE 3 A 4 ANOS. Projeto de Pesquisa elaborado para a disciplina de laboratório de Pesquisa do 4º semestre O do curso de Psicologia da Universidade da Franca, sob a orientação da Prof.ª Dr.ª Ana Paula Barbosa. FRANCA 2013 SUMÁRIO

REVISTA CIENTÍFICA ELETÔNICA DE PSICOLOGIA – ISSN: 1806-0625 Ano VI – Número 11 – Novembro de 2008 – Periódicos Semestral EQUOTERAPIA EM CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS SILVA, Josefina Pereira Discente da Faculdade de Ciências da Saúde E-mail: jopsicologia@ig.com.br AGUIAR, Oscar Xavier Docente da Faculdade de Ciências da Saúde Psicologia Resumo A Equoterapia tem sido uma prática terapêutica adotada para tratar vários tipos de distúrbios, tendo sua eficácia comprovada…

RELATÓRIO FINAL – ESTÁGIO BÁSICO I: OBSERVAÇÃO DO COMPORTAMENTO RELATÓRIO FINAL – ESTÁGIO BÁSICO I: OBSERVAÇÃO DO COMPORTAMENTO Relatório final apresentado às disciplinas de Metodologia da Pesquisa e Estágio Básico I: Observação do Comportamento, do 2º período do Curso de Psicologia. RESUMO O presente trabalho traz o conteúdo aprendido, informações e diagnósticos acerca do campo de estágio escolhido e…

Introdução A disciplina de observação e documentação do desenvolvimento da criança faz parte do plano curricular de formação dos estudantes do curso de licenciatura em ensino básico. Nesta disciplina aprofunda-se sob ponto de vista prático, tendo como objectivo principal a documentação do desenvolvimento da criança. A elaboração deste portefólio têm como objectivo apresentar os documentos utilizados na realização de actividades ao longo do semestre da cadeira de observação e…

primeira parte do trabalho pede a síntese do texto “Uma abordagem integrada da aprendizagem” destaca a importância em integrarmos experiências científicas com outras áreas do conhecimento. A partir da leitura do texto foi possível refletir sobre uma variedade de extensões possíveis para o enriquecimento possibilitando o aumento do desempenho mental das crianças, enriquecendo conexões e relações entre diferentes estilos de aprendizagens e contribuindo com a formação de vias neurológicas…

SIMULADO SOBRE METODOLOGIA CIENTÍFICA Aluno_________________________________________________________________________________________ A prova contém 42 questões de múltipla escolha. Utilize a folha de respostas abaixo para assinalar suas respostas. Ao final da prova, devolva apenas esta folha. Não esqueça de pegar o gabarito comentado. FOLHA DE RESPOSTAS Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Resposta Questão 22 23 24 25 26 27 28