Observação Aula De Judo Infantil

1 São Paulo, Outubro de 2012 Índice 1 A Importância do Judô ........................................................................ 2 2 Os benefícios do Judô para crianças ................................................ 2 3 Biografia de Jigoro Kano e a História do judô .................................. 4 4 Cronologia de vida de Kano ............................................................... 6 5 Princípios Filosóficos .........................................

as interações que o professor realiza com os alunos; perceber a sala de aula como espaço de produção do conhecimento, e ainda, favorecer a construção da identidade do estagiário, Vale ressaltar que se privilegiou observar as atividades desenvolvidas pela coordenação que focalizavam o trabalho de educação continuada junto ao professor, viabilizando sua autonomia. Justifica-se a escolha desse foco, porque durante minha observação do estágio pude perceber que a Educação Continuada era o…

Interioridade Casa de Encontro para Formação Humana Chácara Bagozzi Educação Infantil No Colégio Bagozzi, a Educação Infantil é valorizada ao máximo! Todas as habilidades e competências dos alunos são potencializadas. As aulas são interativas e dinâmicas, sempre respeitando as faixas etárias e a individualidade. Funciona em sede própria, localizada na Rua Luís Parigot de Souza, número 817, também no bairro Portão. A Educação Infantil oferece estrutura adequada, com cidade mirim, sala…

e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil Contagem, 2013 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil sob a orientação da Professora ADELAIDE…

Supervisionado em Docência de Educação Infantil SALVADOR 2013 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil sob a orientação da…

presente trabalho solicitado pela UNOP. Durante as apresentações, foram marcadas com a equipe técnico - pedagógica a volta para realização do trabalho, marcado assim, para o período vespertino, das 13:00h as 17:00h. No segundo contato, aconteceu a observação dos espaço, Identificação e caracterização da realidade escolar, concepção de educação adotada pela escola e entrevistas. Cada a aluna ficou responsável por um item. De acordo com Oyarzabal (2008), dentre os alvos possíveis de…

Iniciais do Ensino Fundamental que faz parte do curso de Pedagogia da Faculdade Mato Grosso do Sul como estágio supervisionado, tendo como objetivo desta ação, adquirir conhecimentos práticos. Foi possível verificar o ambiente escolar, a sala de aula, interação professor/aluno, aluno/professor. Todas as vivências se encontram relatadas logo adiante, no qual usei todos os meus conhecimentos adquiridos deste o inicio do curso de pedagogia e me comprometi com todo o processo,…

privilegiado perante meu grupo familiar; agradeço aos meus pais que são sujeitos fundamentais para minha formação como pessoa e profissional. Foram muitas renúncias (desses “grandes pais”) no transcorrer do desenvolvimento de formação desde a fase infantil até hoje, pois, superamos coisas inauditas para compor a “elite intelectual” e contribuir para a sociedade por meio da educação. Parabéns mãe (Maria de Lourdes Vieira Araújo) e pai (Roberto da Silva Araújo) por mais essa…

.......................... 8 2.3.3. Descrição das dimensões do trabalho pedagógico do professor e da turma estagiada: 9 3. PLANO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL............................................................. 9 4. DESENVOLVIMENTO DA AULA .................................................................................... 10 5. PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS ................................................................................ 11 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS ....................

suas combinações. O professor deve permanecer como observador, orientador e amigo; estimular a criatividade e o capricho que o trabalho merece; incentivar a economia no gasto do material usado, informando que assim durará mais tempo; estar seguro da aula que vai dar. CIÊNCIAS: Um programa de ciências na pré-escola deve partir dos interesses das crianças, de suas necessidades imediatas e do meio em que elas vivem. Temos com objetivos gerais: desenvolver as habilidades de observar,…