O Trabalho Do Historiador Nos Dias Atuais

Inclusão e Aprendizagem 03/12/12 RESUMO N os últimos tempos, grandes transformações marcaram o debate his- toriográfico, e muito poucos historiadores preservam a crença na capacidade da história de produzir um conhecimento inteiramente objeti- vo e recuperar a totalidade do passado. A objetividade das fontes escritas com que o historiador trabalha foi definitivamente posta em questão. A historiografia da Antiguidade clássica, como é sabido, recorreu aos testemunhos…

passado e continuam acontecendo até os dias atuais. Desde épocas antigas, a deficiência sempre esteve presente na sociedade. Sabemos que, ainda hoje a sociedade está envolvida em preconceitos, muitas pessoas afirmam que os indivíduos com deficiência são incapazes de realizar atividades, de trabalhar, muitos são tratados de forma desigual, vítimas, desde olhares preconceituosos, até a negação de direitos básicos como a educação. Segundo o Psicólogo e Historiador Emílio Figueira…

Abordar aspectos psicológicos em História não é nenhuma novidade. Nós mesmos, no Brasil, temos um conhecido historiador, que é exemplo típico de um estudioso de personagens históricos. Vale a pena citar Pedro Calmon, para ilustrar a maneira pela qual caracterizava psicologicamente um personagem: "Continuava imperturbável, na sua tolerância mansa, de quem se não se espantava da ingratidão ou do esquecimento, indispensável à imperfeição humana."1 O texto de Pedro Calmon e…

militar. Mas com o tempo isso mudou , e as áreas de conhecimento que envolvem a ação do homem e o tempo passaram a ser considerada História. É a partir das preocupações do presente que os historiadores interrogam o passado. Se hoje temos um problema, ou incerteza quanto a fatos históricos, um historiador se volta para o passado e faz uma pesquisa sobre o assunto, baseado em documentos, fotos e etc. Hoje o ensino de História deve motivar o aluno, levando-o a interpretar e debater as…

________________________________________ Profª. Especialista Gislaine RomanaCarvalho (Especialista) DEDC-X/UNEB - Co-orientadora TEIXEIRA DE FREITAS – BA, 01 de Março de 2011. Dedico este trabalho aos meus amados pais José e Maria, aos meus queridos irmãos Marcos, Carlos, Jaques, Elisângela, Fernando e Lina, e ao meu pequeno e admirável filho Jhonny William. AGRADECIMENTOS…

analisando e verificando os momentos que deram origem a chamada antiguidade clássica, os países que fizeram parte desse momento histórico, os direitos referentes a cada um deles, e os momentos finais de tal momento importantíssimo para o direito atual. Inicialmente vale destacar, que a antiguidade clássica detém outras nomenclaturas utilizadas pelos doutrinadores, podem ser encontrada das seguintes formas; Antiguidade Clássica, a Era Clássica ou ainda Período Clássico. Todas essas terminologias

Última edição feita 3 dias atrás por um usuário anônimo. Leopold von Ranke Leopold von Ranke História Leopold von Ranke em 1877 Nacionalidade Alemanha Alemão Nascimento 21 de Dezembro de 1790 Local Wiehe/Unstrut Morte 23 de Maio de 1880 (84 anos) Local Berlim Atividade Campo(s) História Alma mater Universidade de Leipzig Leopold von Ranke (Wiehe/Unstrut, 21 de Dezembro de 1790 — Berlim, 23 de Maio de 1880) foi um dos maiores historiadores alemães do século XIX, e é frequentemente

ato cognitivo na produção historiográfica consagrou, pois, a segurança do empirismo clássico, mitigada com a provisoriedade ínsita ao conhecimento que depende da variedade das fontes e da mutabilidade das circunstâncias pessoais e sociais dos historiadores e de seus coetâneos. Ou seja: nem a informação é canônica por simplesmente estar presente em alguma fonte, nem a certeza é uma mera questão de subjetividade particular. A reflexão teórica que fundamentou a ciência histórica foi também…

naturalmente registrado dos indivíduos e das sociedades? Por um lado, para domesticar o tempo natural, as diversas sociedades e culturas inventaram um instrumento fundamental, que é também um dado essencial da história: o calendário; por outro, hoje os historiadores se interessam cada vez mais pelas relações entre história e memória. 3. A dialética da história parece resumir-se numa oposição – ou num diálogo – passado/presente (e/ou presente/passado). Em geral, esta oposição não é…

Império Romano, em 476 d.C., até 1453 d.C., com a queda de Constantinopla. II - Idade Moderna: da queda de Constantinopla, 1453 d.C., até 1789 d.C., ano da Revolução Francesa. III - Idade Contemporânea: de 1789, com a Revolução Francesa, até os dias atuais. Estão corretas as afirmações: a) apenas a I b) apenas a II c) apenas a III d) todas estão corretas e) todas estão erradas 02. (UFPE) História é a ciência que: a) estuda os acidentes históricos e geográficos do planeta…