O Trabalho Do Historiador Nos Dias Atuais

Pré-projeto intitulado o cotidiano das viagens dos freis Estevão Gallais e Michel Laurent Berthet no sertão goiano no final do século XIX e início do século XX, apresentado à disciplina de Metodologia do Trabalho Cientifico, como requisito parcial de aprovação. Profª. Drª. Vera Lucia Caixeta. Araguaína- TO Fevereiro/2013 SUMÁRIO 1- APRESENTAÇÃO DO TEMA -----------------------------------------------------04 2- OBJETIVOS ------------

a deslocá-la das oficinas para as academias. John Summerson1, historiador de arte, arquiteto, jornalista e radialista inglês, autor do livro “A Linguagem Clássica da Arquitetura”, reforça a importância desse período ao destacar a originalidade com que Alberti, ainda que utilizando o texto de Vitrúvio, formula os princípios da arquitetura à luz de sua própria filosofia e análises dos edifícios romanos. Lionello Venturi2, historiador de arte italiano, autor do livro “História da Crítica…

departamentos de filosofia americanos estão freqüentemente contentes em ter figuras como Hegel, Heidegger, Derrida e Foucault ensinadas em algum lugar na universidade (pelos cientistas políticos, ou os professores de literatura comparada, ou os historiadores das idéias, por exemplo). Dedicarei a maior parte desta conferência à história e à sociologia da filosofia analítica no interior da academia americana. Isto fornecerá o pano de fundo para a minha afirmação de que os filósofos…

2. O Brasil Colonial (1500-1822) 2.1. Os índios 2.2. Os períodos do Brasil colonial 2.3. Tentativas iniciais de exploração 2.4. Início de colonização - as capitanias hereditárias 2.5. O governo geral 2.6. A colonização se consolida 2.7. O trabalho compulsório 2.8. A escravidão - índios e negros 2.9. O mercantilismo 2.10. O "exclusivo" colonial 2.11. A grande propriedade e a monocultura de exportação 2.12. Estado e Igreja 2.13. O Estado absolutista e o "bem comum" 2.14. As…

literatura chinesa RESUMO A tradição literária da China é a mais antiga do mundo. Existem duas tradições na literatura da china: a literária e a popular ou coloquial. A última remonta a mais de mil anos antes da era cristã e permanece até nossos dias. No princípio consistia em poesia mais tarde em teatro e romance, e depois foi incorporando obras históricas, relatos populares e contos. Os intelectuais da classe oficial que ditavam os gostos literários, não a creditavam digna de…

História no currículo e a debaterem o estudo de história na formação dos alunos. Os Parâmetros Curriculares Nacionais reconhecem a realidade brasileira como diversa, e as problemáticas educacionais das escolas, o PCN oferece grandes instrumentos de trabalho para o cotidiano escolar. A História no Ensino Fundamental O ensino de História pode ser caracterizado por dois grandes momentos. O primeiro teve inicio na primeira metade do século XIX, com a introdução da…

A disciplina de História, os programas apresentados como referência aos historiadores, geógrafos e educadores que segundo Kátia Abud, esse processo sofreu diversas mudanças, na busca de práticas que incentivem o gosto pelo saber e na abordagem da disciplina, ainda sobre a trajetória desta no âmbito escolar no Brasil, seja desde o surgimento, no século XIX até os dias atuais. Busca-se a defesa do ensino de História e a afirmação que este é comprometido com a construção da

[pic] Unidade 7 Balanço energético Aluno Ailton Jose dos Santos Tutora Afra Vital Matos Dias Gabriel Prof. Cláudio Hartkopf Lopes 11/03/2012 O processo de destilação de etanol é responsável pelo consumo de grande parte da energia gerada em uma usina, sendo este, em alguns casos, superior a 40% do custo energético total. A energia necessária para o processo de destilação poderia ser mais bem aproveitada,…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho enfoca como é apresentado o tema “a queda do império romano” em um livro didático de história do ensino médio. Onde foi escolhido o livro História global: Brasil e geral do autor Gilberto Cotrim da editora Saraiva escrito em 2010 para o ensino médio. Mais concretamente analisei o livro, identifiquei como o autor aborda o tema proposto, as características

produção de saberes e valores culturais. A importância deste trabalho vem de encontro com a necessidade que o futuro profissional da educação terá como desafio: - desenvolver relações de cooperação, respeito e aceitação, entre diferentes culturas e sujeitos, visando dessa forma, preservar as identidades culturais, com o objetivo de propiciar a troca de experiências, e o enriquecimento mútuo. O presente trabalho teve como apoio e fonte de pesquisa os livros base de…