“O significado do aprender a ler e a escrever”

LETRAMENTO ”O significado do aprender a ler e a escrever” Rejane Nogueira Santos Alegre, mar.2011 Rejane Nogueira Santos Aluna do Curso de Pós-graduação em Alfabetização e Letramento ”O significado do aprender a ler e a escrever” Resenha Crítica apresentada como requisito para obtenção de nota parcial da disciplina Psicogênese da Língua Escrita e os Fundamentos da Alfabetização, pelo Curso de pós-graduação em Alfabetização e Letramento da Faculdade Ateneu, ministrada pela professora Ana Lúcia Santos de Oliveira Silva. Alegre, mar.2011 “O significado do aprender a ler e a escrever” Rejane Nogueira Santos, aluno do curso de Pós-graduação em Alfabetização e Letramento, brennareamojesus@hotmail.com . ________________ “Psicogênese da Língua Escrita e os Fundamentos da Alfabetização”, Texto concedido pela professora Ana Lúcia Santos de Oliveira Silva. Alegre, Março, 2011. O texto resenhado não tem credenciais do autor, porque o mesmo não tem autor especifico. O objetivo do presente artigo é apresentar o entendimento que se tem do processo da alfabetização e o impacto dos estudos sobre o letramento para as práticas alfabetizadoras e a concepção de letramento contribuiu para redimensionar a compreensão que hoje temos sobre: a)as dimensões do aprender a ler e a escrever; b)o desafio de ensinar a ler e a escrever; c) o significado do aprender a ler e a escrever, d) os motivos pelos quais tantos deixam de…

crianças em aprender a ler e escrever e, dos professores em ensiná-las. Portanto, é necessário considerar o fato de que um método de ensino é apenas um dos aspectos de uma teoria educacional relacionada com uma teoria do conhecimento e com um projeto político e social. A relação entre métodos de alfabetização e projeto para a nação impõe a necessidade urgente de trazermos para o centro da discussão os interesses presentes e futuros dos que devem ser seus maiores beneficiados: as…

tradicionalmente, pelo processo de alfabetização. Esses comportamentos e práticassociais de leitura e de escrita foram adquirindo visibilidade e importância à medida que a vida social e as atividades profissionais foram-se tornando cada vez mais centradas na e dependentes da línguaescrita, revelando a insuficiência de apenas alfabetizar– no sentido tradicional – a criança ou o adulto. Em um primeiro momento, essa visibilidade se traduziu ou numa adjetivação da palavraalfabetização–…

LER E ESCREVER: COMPROMISSO DA ESCOLA Apresentação A série Ler e escrever: compromisso da escola, a ser apresentada de 12 a 16 de agosto no Programa Salto para o Futuro, da TV Escola, é composta por cinco programas dedicados a refletir sobre a leitura e a escrita como aprendizagem a ser promovida por todos os professores, e não ex­clu­­si­va­­men­te pelo professor de Língua Portuguesa. Em que consiste o ler e o escrever nas diferentes áreas do currículo escolar? Com o intuito…

indispensável. De nada adianta aprender a ler e a escrever se, com o passar dos anos, não se cultiva o hábito de leitura, tornando-se assim um semi-analfabeto. Para ler, antes é preciso pensar, fazer associações e ter raciocínio lógico. Muitos jovens de hoje encontram o desafio de toda pessoa, se candidatam a entrar não só no mundo acadêmico, mas também no mercado de trabalho. Uma pena dizer que, a leitura hoje tornou-se algo comercial. As pessoas não lêem mais por curiosidade e…

próprios de sua cultura, há que se valorizar os inúmeros agentes mediadores da aprendizagem (não só o professor, nem só a escola, embora estes sejam agentes privilegiados pela sistemática pedagogicamente planejada, objetivos e intencionalidade assumida). O objetivo do presente artigo é apresentar o impacto dos estudos sobre o letramento para as práticas alfabetizadoras. Capitaneada pelas publicações de Angela Kleiman, (95) Magda Soares (95, 98) e Tfouni (95), a concepção de…

RESUMO Quando a criança esta exposta a um meio global no qual a comunicação através da escrita e funcional, a aprendizagem da leitura e da escrita pode ser considerada como um resultado natural-processo naturais de pensamento e aprendizagem. Essa aprendizagem natural da leitura deve ser considerada pelo professor e incorporada as suas estratégias de ensino, com o fim de melhorar a qualidade desse processo continuo, iniciado no momento em que a criança é capaz de captar e atribuir…

1 – ALFABETIZAÇÃO Alfabetização já é uma palavra bem conhecida para nós, usamos e ouvimo-la em nosso cotidiano durante toda nossa vida, mais não sabemos de onde ela vem e nem o que ela significa. Alfabetização é a ação de alfabetizar, ou melhor, é o processo de tornar “alfabeto” ou alfabetizado, o indivíduo que seja entendido na língua portuguesa, como aquele capaz de ler e escrever, e com isso se expressar e interpretar de maneira consistente o enredo e processo…

código da língua escrita, ensinando a ler e escrever, ela é um processo de compreensão de significados por meio do código escrito e é também um conjunto de habilidades. ● Alfabetização e letramento. Alfabetização significa ensinar o código da língua escrita, ler e escrever, a partir de dois ponto de vista. 1°: É a habilidade de codificar(escrever) e decodificar(ler). 2° Significam apreensão e compreensão expressos em língua escrita ou ato de expressão por meio da língua escrita.…

sobre qual alfabetização estamos tomando como premissa, precisamos delimitar o que entendemos por alfabetização. Para Garton e Pratt (1991, p. 19 - 20), alfabetização é: “[...] O domínio da linguagem falada e da leitura e da escrita [...]. Uma pessoa alfabetizada tem a capacidade de falar, ler e escrever com outra pessoa e a consecução da alfabetização implica aprender a falar, ler e escrever de forma competente”. Note que alfabetização, para os autores citados, não é apenas o…