PSICOPATOLOGIA

e intelectual saudável para além do sistema familiar, que aqui nem sempre cumpre as suas funções parentais. Todas as crianças citadas estão utilizando nome fictício. Caracterização da Instituição: O Centro de Educação Infantil Mina é uma das várias unidades da Entidade Unas. A unidade é constituída por uma equipa interdisciplinar. Desta forma, o CEI da Mina é constituído por uma vasta equipe de profissionais, nomeadamente: Esta instituição surge como resposta social e pedagógica, que visa integrar crianças que se encontram numa situação de desproteção e vulnerabilidade, promovendo o seu desenvolvimento integral. O Centro de Educação Infantil se localiza na região da zona sul no bairro São João Clímax no Heliópolis, possui 5 salas de aulas e atende crianças de 0 a 3 anos de idade em um total de 150 crianças. A formação de funcionário constituída e de uma diretora formada em pedagogia, uma coordenadora pedagogia formada, uma cozinheira e duas ajudantes, 2 funcionarias no setor de apoio. A estrutura do CEI e Ampla e arejada possuindo um parque com bastante terra e brinquedos e 12 educadoras. As salas são divididas por módulos, berçário I, Berçário II, Minigrupo e Primeiro Estágio. Objetivo da Instituição: A Creche tem como objetivo específico fazer a programação de trabalho visando desenvolver na criança seus aspectos cognitivo, afetivo e motor de maneira interdisciplinar de conhecimento a ser construído pela criança, atendendo assim as crianças dentro…

UM CONCEITO AMPLO DE PEDAGOGIA 107 UM CONCEITO AMPLO DE PEDAGOGIA[1] Umberto de Andrade Pinto RESUMO O estudo objetiva contribuir com a compreensão epistemológica da pedagogia a partir da constatação de mudança do paradigma em torno do significado da docência. Parte do princípio de que a pedagogia, enquanto teoria da educação, tem uma importância incontestável na orientação da prática educativa. Considera que sua constituição teórica apresenta-se marcada por elevados…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Telma Knaip Kruger RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL VILA VELHA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Telma Knaip Kruger RU 288915 Turma 2011/01 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório do Estágio Supervisionado Pesquisa e Prática Profissional–Educação Especial apresentado à UTA-Corporeidade e Inclusão,…

REGULAMENTO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO TÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1º - De conformidade com a Lei nº 9394/96 de 20 de dezembro de 1996, a qual estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, bem como as Diretrizes Curriculares fixadas pela Resolução CNE/CP nº 01, de 15 de maio de 2006, e o Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia, o presente regulamento tem como objetivo normatizar as atividades relacionadas com a execução do Estágio Supervisionado do Curso…

SIMONE CARDOSO SILVA PEDAGOGIA 2012 PROJETO DE ESTÁGIO O MEIO AMBIENTE COMO METODOLOGIA DE ENSINO NO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO Abaetetuba-PA 2014 SIMONE CARDOSO SILVA PEDAGOGIA 2012 PROJETO DE ESTÁGIO O MEIO AMBIENTE COMO METODOLOGIA DE ENSINO NO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO Projeto de estágio apresentado ao curso de Pedagogia como requisito avaliativo da disciplina: Prática de Ensino na Escola Normal, ministrada pelo…

18/9/2013 Tema 1: Didática, Pedagogia e Psicologia: Fundamentos e Inter-relações Profa. Maria Clotilde Bastos Objetivos • Qual a importância da didática para a prática educativa? • Quais são as principais relações entre educação e sociedade? • Qual é a importância da Psicologia Genética para a educação? Refletindo Sobre O Que é a Escola e a Educação À cada sociedade constituída no decorrer da história corresponde uma forma de educação. A escola é o espaço no qual…

ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR 1. INTRODUÇÃO............................................................................................. 2. DESENVOLVIMENTO.................................................................................. 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................... 4. REFERÊNCIAS............................................................................................ …

cidade DE SÃO PAULO CURSO PEDAGOGIA Relatório de Estágio Curricular Elaborado por: Marly Alves dos Santos São Paulo, 2012 UNIVERSIDADE cidade DE SÃO PAULO CURSO PEDAGOGIA Relatório de Estágio Curricular Trabalho apresentado como requisito parcial para a disciplina de Estágio Curricular do curso de Pedagogia da Universidade Cidade de São Paulo. São Paulo, 2012 O processo de ensinar, que…

NASSAU CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVICIONADO I EDUCAÇÃO INFANTIL NATAL, 17 DE NOVEMBRO DE 2014 THAYANAR LANCASTER FERREIRA ARAUJO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I CURSO DE PEDAGOGIA Relatório de Estágio apresentado à Faculdade Mauricio de Nassau, como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina Estágio Supervisionado I obrigatório. Monitor do estágio: Jailton Ribeiro …

MEMORIAL DESCRITIVO E ANALÍTICO DE ESTÁGIO OBSERVAÇÃO DA METODOLOGIA DE ENSINO DA ESCOLA MUNICIPAL SÃO FRANCISCO DE ASSIS CÉLIA MARIANO Prof. Orientador Roseli Faria Goldim Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso: Pedagogia (PED 0044) – Estágio I 12/11/2011 1. INTRODUÇÃO O presente Memorial Descritivo abordará todo o trabalho realizado no Estágio I de Disciplinas Pedagógicas sobre o campo de concentração: Metodologias de Ensino.…