O Que é O Trabalho Manacorda

espontâneo e integral, ou seja, não existiam instituições educacionais. Fundamentava-se ao mesmo tempo no caráter, nas atitudes, nas competências, na conduta, nas qualidades morais do sujeito, era mais do que receber educação. Vida familiar, vida no clã, trabalhos ou jogos, ritos, cerimônias tudo constituía, no curso dos dias, uma ocasião para instruir-se: desde os cuidados maternais as lições do pai caçador, desde a observação das estações do ano, a dos animais domésticos, desde os…

como algumas Organizações Não Governamentais em parcerias com Municípios utilizam o trabalho de Assistentes Sociais e outros profissionais, que em parceria com os profissionais da educação possibilitam uma transformação na vida da comunidade escolar na qual eles estão inseridos.Através do estudo de algumas experiências desses profissionais, o presente artigo pretende contribuir para a percepção da importância do trabalho dos Assistentes Sociais nas escolas, as demandas por eles…

prática é fundamental. Parte 2 – Perspectiva Teórica A) Pedagogia Nova (1932 – 1969) - Movimento renovador - criação de órgãos de divulgação- hegemonizar a educação - Problema pedagógico: a) o ideal pedagógico: princípios que devem orientar o trabalho pedagógico; b) a realidade pedagógica: a criança; c) o método pedagógico: busca pela forma de aplicação (ideal à realidade) Parte 2 – Perspectiva Teórica A) Concepção Pedagógica Produtivista (1969 - 2001) - Buscou-se uma nova…

Revista HISTEDBR On-line Artigo A ESCOLA UNITÁRIA: EDUCAÇÃO E TRABALHO EM GRAMSCI Maria Isabel Moura Nascimento 1 Denise Kloeckner Sbardelotto 2 Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG RESUMO: O presente artigo objetiva apresentar alguns conceitos sobre educação e sua relação com o trabalho, retomando algumas das formulações principais de Antonio Gramsci a respeito da sociedade civil, da relação dialética entre estrutura e superestrutura, as formulações sobre hegemonia…

diálogo; aquela em que os sujeitos do ato de conhecer se encontram mediatizados pelo objeto a ser conhecido” (...). “O dialogo engaja ativamente a ambos os sujeitos do ato de conhecer: educador-educando e educando-educador." Assim sendo, a forma de trabalho educativo é o "grupo de discussão”, a quem cabe autogerir a aprendizagem, definindo o conteúdo e a dinâmica das atividades. O professor é um animador que, por princípio, deve "descer" ao nível dos alunos, adaptando-se às suas…

difusão do ensino, com a erradicação do analfabetismo, com preconceitos em relação aos analfabetos e com a crença em uma educação salvadora. Mas a realidade educacional era de precariedade, evasão, repetência, más condições de trabalho e baixos salários. A partir de 1920 os profissionais da educação movimentam­ se em torno de um otimismo pedagógico denominado assim também por Nagle: movimento renovador preocupado com a qualidade do ensino…

98 a E d u c a ç ã o & Linguagem • v. 15 • n. 26 • 95-117, jul.-dez. 2012 ISSN Impresso:1415-9902 • ISSN Eletrônico: 2176-1043 o processo de trabalho e seu caráter educativo. Esta abordagem será ampliada no século XX por Gramsci, que cuidará de aspectos da formação dos indivíduos, e seu papel na sociedade como intelectuais (cf. MANACORDA, 1990). Gramsci contribui para a reflexão sobre o papel da educação ao destacar a cultura e seu papel para as transformações sociais de…

pensamento, o presente artigo busca efetuar uma abordagem histórica concernente à pedagogia filosófica do movimento iluminista no século XVIII e suas repercussões no âmbito da educação escolar contemporânea. Por questões de organização didática, este trabalho estrutura-se em duas partes distintas, a saber: inicialmente, são Imagens da Educação, v. 3, n. 2, p. 1-13, 2013. 2 apresentadas a gênese histórica do Iluminismo na Europa, as principais ideias do movimento iluminista no “século…

53-54) também agrupa as tendências teóricas pedagógicas em dois grupos: pedagogia liberal; pedagogia progressista. Ainda, há os que dispensam esses esquemas e considera nove correntes, como é o caso de Ghiraldelli (1987, p. 101), que diz: “[...] o trabalho de sala de aula, é o resultado de uma amálgama de diversas tendências pedagógicas [...]”. Leão (1999, p.188), em pesquisa feita em 1996 sobre escola tradicional X escola construtivista, diz que: “Não é falso afirmar que o paradigma de…

usados para produzirem artesanato, para trabalharem nos serviços domésƟcos e posteriormente nos servi-ços públicos nas cidades. “Nas sociedades escravistas o trabalho manual se tornou um despresơgio para os homens livres. Fazê-lo significava se igualar aos escravos. Assim, muitas sociedades se tornaram completamente dependentes do trabalho escravo”. Podemos observar então que, com a consolidação da propriedade privada e da escravidão essas sociedades deixaram de se organizar como as…