O Que Pensam Os Professores Sobre A Pré Escola

INTRODUÇÃO Falar sobre a diversidade é tentar entender a variedade e convivência de ideias, características ou elementos diferentes entre si, em determinado assunto, situação ou ambiente. A ideia de diversidade está ligada aos conceitos de pluralidade, multiplicidade, diferentes ângulos de visão ou de abordagem, heterogeneidade e variedade. E, muitas vezes, também, pode ser encontrada na comunhão de contrários, na intersecção de diferenças, ou ainda, na tolerância mútua, ou seja, o…

os sinais susbstituem as palavras. Outras pensam que é linguagem como a linguagem das abelhas ou do corpo. Muitas pensam que são somente gestos iguais ao das línguas orais. Entre as pessoas que acreditam que é uma língua, há algumas que creem que é limitada e expressa apenas informações concretas e que não é capaz de transmitir ideias abstratas. É uma língua usada pela maioria dos surdos dos centros urbanos brasileiros. Este trabalho visa apresentar sobre a temática da surdez em seus…

CONCEPÇÕES DE GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL Ponta Grossa 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo a realização de uma pesquisa acerca de qual é concepção de Gestão Democrática da equipe pedagógica da escola em que os membros do grupo realizaram o Estagio Curricular, previsto no curso de Pedagogia. A partir da pesquisa, apontaremos nossas concepções em relação à Infância, a Educação Infantil e a Gestão Democrática, refletindo e

importância da Educação Infantil para o desenvolvimento da criança. Aborda-se também as concepções de infância, ambiente alfabetizador, a relevância que tem o brincar para o desenvolvimento infantil. São discorridos aqui a grande importância que um bom professor ,bem preparado de posse desses conhecimentos para realizar um trabalho bem planejado e avaliado constantemente. DESENVOLVIMENTO A Educação Infantil constitui-se uma conquista muito grande por parte da sociedade civil…

significativas. Com base nesses autores podemos compreender que a formação dos professores, em especial para a educação de Ensino Fundamental, deve considerar o brincar, além de recursos como literatura, música, arte, movimento, tempos e espaços, como uma das linguagens essenciais à infância – caminhos de expressão e comunicação capazes de favorecer o desenvolvimento integral e saudável da criança desde o seu nascimento. O professor deve construir um repertório de possibilidades para…

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Introdução Na atualidade, existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários à prática do brincar no ambiente escolar. Contudo, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares, os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na pratica educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade

Educação, cultura e desenvolvimento: O que pensam os professores sobre as diferenças individuais. É impossível negar as diferenças individuais que existem entre os seres humanos de uma determinada cultura. A constatação da singularidade humana, observável inclusive pelo senso comum, levanta o problema da origem dessas diferenças. O propósito desse capitulo é o de apresentar algumas considerações de uma pesquisa que procurou investigar as ideias, hipóteses, conjunto de crenças e…

Rubem Alves propõe um ensino bastante distinto do que estudamos e do que estamos acostumados a ver na maioria das escolas brasileiras. Ele mostra a experiência da Escola da Ponte de Portugal e de um ensino que está para além da escola, da sala de aula, do professor, do aluno... É um ensino para a vida... Assim sendo, na sequência, propõe-se algumas questões sobre essa realidade e sobre a leitura realizada por você. Espera-se que as lições e experiências trazidas por Rubem Alves possam…

A Organização da Educação Infantil no município de Quixeramobim INTRODUÇÃO Trabalhando com crianças faltantes a escola constatei que na visão de alguns autores educacionais a educação infantil é vista como um passatempo e a sala é tida como um verdadeiro playground onde os pequenos se divertem sem o menor comprometimento, normalmente relacionada ao lazer. Dentre as minhas vivências nesta área e com as famílias dos meus alunos constatei que alguns pais davam pouca ou nenhuma importância

Inclusiva Análise Imparcial Facilitadores de Praxe Estrutura. A estrutura de uma escola tem de se adequar às necessidades de alunos portadores de necessidades físicas e especiais, rampas de acesso para que haja ampla locomoção do cadeirante a todos os ambientes e banheiros adaptados para deficientes físicos, são algumas das mudanças essenciais para a implementação da educação inclusiva. Existem hoje muitas escolas que possuem estrutura antiga, são prédios que se tornaram…