O Que A Vivência De Estágio Acrescentou Em Sua Prática Do

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo Franca-SP. FRANCA - SP 2011 SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 3 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 Fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino

Relatório de Estágio supervisionado i Remanso 2012 SÔNIA MARIA RAMOS NASCIMENTO Relatório de Estágio supervisionado i Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia– EAD da UESC (Universidade Estadual de Santa Cruz) para a disciplina: Estágio Supervisionado I. Profª.Luzineide Remanso 2012 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO...............................................................................................................04 1.1. Plano de estágio..............

do CMMI trouxe em relação ao CMM, pois na versão não integrada, existia apenas a representação tradicional por estágios. Segundo Pêssoa (2005), a representação contínua foi incorporada para que o modelo se tornasse compatível à Norma ISO 15504. A figura 2 ilustra a representação contínua e a por estágios. Figura 2. As duas representações do CMMI (Pêssoa, 2005) O CMMI por estágios não apresenta mudanças em relação ao CMM. Ou seja, a idéia é ir implementando os processos conforme…

visão do professor, do aluno e do campo prático teórico. Aponta-se para a importância da construção e formação de professores com vistas ao compartilhamento de situações reais e integradas a vivência e a realidade dos alunos de Instituições de Ensino Superior. Palavras-chave: Aprendizagem, Teoria e Prática, Pensar e Agir. ABSTRACT: This article aims to bring the reflection process to think and act in the construction of knowledge in higher education, highlighting some important…

Relatório de estágio curricular Trabalho apresentado como requisito parcial. Para a disciplina de Estágio Curricular do curso de Pedagogia da Universidade de São Paulo. São Paulo, 2013 Universidade da Cidade de São Paulo Curso de Pedagogia Relatório de Estágio…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇAO SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..............................................................................................03 2. IDENTIFICAÇAO DA INSTITUIÇAO ESTAGIADA......................................04 2.1 LOCALIZAÇAO DA ESCOLA........................................................................04 2.2 HORARIO DE FUNCIONAMENTO...............................................................04 2.3 NIVEIS DE ATENDIMENTO.................................

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1 APRESENTAÇAO 1.1 Identificação Nome do aluno: Daiane Vilela Ferreira Endereço Completo: R: 6 n°:1172 Centro Cidade: Guaíra CEP: 14790-000 Telefone/FAX: (17) 33314661 Nome do supervisor responsável: Leandro Amorim Rosa CRP do supervisor: 06/116816 1.2 Definição da área estudada Todas ás áreas. 1.3 Justificativa pela escolha das áreas na entrevista Como a Psicologia oferece várias áreas distintas, não foi possível escolher

Escola e sua cultura..........................................................................................................5 Projeto político pedagógico da escola................................................................................ 6 A prática do Projeto Político Pedagógico no cotidiano da escola...................................... 7 O Espaço da Sala de Aula ...................................................................................................8 Planejando…

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE ESCOLA DE ENFERMAGEM VIVÊNCIAS DE ENFERMAGEM III “UM CLIENTE COM HIPERTENSÃO ARTEIAL DIABETES MIELITTUS” Discente: ROSANGELA ALBA MARA Orientador: Profª. São Gonçalo Maio/2012 Resumo Trata-se de uma pesquisa qualitativa, exploratória e descritiva, o tipo estudo de caso, elaborado pelas acadêmicas de enfermagem do 6º período do curso de graduação da Escola de Enfermagem da Universidade Salgado de Oliveira. O…

Procura então as respostas num mosteiro, sob a orientação do monge Leonard Hoffman, um influente empresário americano que abandonou tudo depois da morte de sua esposa e resolveu se tornar monge e passa a se chamar irmão Simeão. O monge, com sua sábia vivência, ensina, em sete dias, ao executivo John Daily e outros quatro dirigentes de diferentes áreas de negócios, como alcançar a liderança e não o poder; vai auxiliá-los a refletir sobre os conceitos de autoridade conquistada através do…