O Que A Vivência De Estágio Acrescentou Em Sua Prática Do

Por essa razão o estágio é de suma importância, para a formação profissional. Este relatório te como objetivo descrever as atividades desenvolvidas como estagiaria do setor administrativo na Empresa JCR Comercio e Serviços de Telecomunicações Ltda – ME, com a finalidade de aperfeiçoar meus conhecimentos adquiridos no curso de Administração da Faculdades Integradas Ipitanga – FACIIP – Lauro de Freitas/BA. A finalidade do estágio é proporcionar ao graduando experiência prática na sua…

ADMINISTRAÇÃO REGIONAL EM PERNAMBUCO ENSINANDO NÚMEROS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE DA PRÁTICA DE UMA PROFESSORA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria José Gomes Cleonice Alves Da Silva Garanhuns, 30 de Setembro de 2012 Agradecimentos Aos meus pais, a supervisora do estágio. A Unidade do SESC Garanhuns que contribuiu de forma significativa, e a todos os professores e…

etária, como foram desenvolvidas as atividades, como foi a aceitação das educadoras e dos alunos ao trabalho desenvolvido e quais foram os progressos alcançados por meio da prática pedagógica. Palavras chaves: Educação Física; Educação Infantil; Cultura Corporal Introdução O Estágio Supervisionado IV foi destinado à prática pedagógica no Ensino Infantil na 1ª infância, ressaltando que esta fase da vida compreende crianças de 0 a 06 anos de idade. Portanto, para que pudéssemos…

econômicos das classes e das próprias ciências sociais. Ao longo do tempo grupos ligados à filantropia, caridade, e solidariedade se tornou prática corriqueira, principalmente ligada às diversas expressões religiosas, constituindo-se como práticas de ajuda e de apoio aos “menos favorecidos” enquanto forma de caridade benemerência e filantropia. Estas práticas que tinham como significado a “ajuda aos pobres”, naturalizou a pobreza, as desigualdades e as fragilidades da vida, conduzindo…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ESTÁGIO – MAGISTÉRIO / NORMAL DE NÍVEL MÉDIO SÃO PAULO 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ESTÁGIO – MAGISTÉRIO / NORMAL DE NÍVEL MÉDIO Relatório de Estágio – Magistério / Normal de Nível Médio. UTA – Didática, No curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Centro Associado: São Matheus. SÃO PAULO…

MEMÓRIAS: DA PRÁTICA PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL Agueda Aime Nascimento1 Resumo Este Memorial apresenta, de forma discursiva, o percurso de minha formação numa perspectiva histórica, contando a trajetória docente e as dificuldades encontradas durante esse percurso, uma análise das atividades acadêmicas que desenvolvi ao longo do período de formação e na atuação profissional. Relato como esse processo de formação reverteu-se numa tomada de consciência sobre o meu papel como…

UNINTER Raquel Godoi Lopes, RU: 1198272 Turma: Pedagogia 2015/02 RELÁTORIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS SÃO BORJA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Raquel Godoi Lopes, RU: 1198272 Turma: Pedagogia 2015/02 RELÁTORIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos Apresentado à UTA - Educação, Ciência e Tecnologia, no…

DE ADMINISTRAÇÃO REDUZINDO O BACKLOG MARCIA EDITE P. DE ALMEIDA. Rio de Janeiro 2012 MARCIA EDITE P. DE ALMEIDA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Projeto apresentado ao Centro Universitário da Cidade como requisito da disciplina de Estágio Supervisionado. Aprovado em ___/___/___. ____________________________________________________ Prof.ª Eny Manso Rio de Janeiro 2012 SUMÁRIO…

Rita de Cássia Giannetta Denise Krackeker RA 356494 Geize Mara Rodrigues Pinho RA 350388 Trabalho elaborado para fins de avaliação das atividades praticas supervisionadas, referente às disciplina de psicologia da educação da Universidade ANHANGUERA-UNIDERP, sob orientação dos professor Interativo Profa. Ma. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho e do professor local Rita Giannetta. Campo…

de docentes, mas também a visão dos discentes. Nota-se que o estagio, é um momento desafiador na formação e instiga a consciência da importância do profissional da educação e de sua participação como agente questionador da realidade. Segundo Moraes, Cabral, Souza e Alcântara (2009) a dissociação entre teoria e pratica na Educação Física brasileira foi, durante anos, um problema que se refletia até hoje, mais profundamente, na pratica pedagógica dos profissionais de ensino. Como…