O Processo De Avaliação Nas Aulas De Matematica Capitulo 3

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE MATEMÁTICA, ESTATÍSTICA E COMPUTAÇÃO CIENTÍFICA ANDREA OGATA HIRAMATSU OFICINAS MATEMÁTICAS CONTRUINDO O SABER SÃO PAULO OUTUBRO 2011 Universidade Estadual de Campinas Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica OFICINAS MATEMÁTICAS CONSTRUINDO O SABER Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica, UNICAMP, como requisito…

1 FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE MATEMÁTICA AS CONSEQUÊNCIAS DA DISCALCULIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Tânia Cristina Camargo da Silva APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 TANIA CRISTINA CARMAGO DA SILVA AS CONSEQUÊNCIAS DA DISCALCULIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação do Professor Ms. Ronan Santana…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO DE MATEMÁTICA I Relatório Final Alunos Wendell Barros de Souza Ramoniell Silva Dantas Professora Georgiane Amorim Silva 18/02/2014 São Cristóvão/Sergipe Relatório Final Relatório desenvolvido durante a Disciplina ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO DE MATEMÁTICA I. Professora Georgiane Amorim Silva…

Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. Taubaté 2014 SUMÁRIO CAPÍTULO 1 – SÍNTESE REFLEXIVA SOBRE O TEXTO “UMA ABORDAGEM INTEGRADA DA APRENDIZAGEM..............................................................................4 CAPÍTULO 2 – A RELAÇÃO ENTRE A HISTÓRIA TRANÇAS DE BINTOU E O TEXTO “UMA ABORDAGEM INTEGRADA DE APRENDIZAGEM”..............................5 CAPÍTULO 3 – AÇÕES…

descoberta de situações matemáticas desconhecidas para a pessoa que tenta resolvê-lo e/ou a invenção de uma demonstração de um resultado matemático dado. Todo problema requer um processo de resolução, tenha ele qualquer característica, e esse processo envolve diversas ações e procedimentos variados onde os desafios encontrados podem requerer e exigir reorganização de conhecimentos anteriores. Os problemas apresentado aos alunos em sala de aula também necessitam de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL – UFRGS SUSANA DOS SANTOS DA COSTA FUNÇÃO AFIM: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS – MÍDIAS Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Matemática, Mídias Digitais e Didática ao Departamento de Matemática Pura e Aplicada da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Orientadora: Maria Cristina Varriale Porto Alegre 2010 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL – UFRGS…

PLANO ANUAL DE MATEMÁTICA I- IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL SÃO FRANCISCO DE SALLES TURMA: 8º ANOS DISCIPLINA: MATEMÁTICA PROFESSOR: NILSON JORDÃO DOS SANTOS ANO: 2012 BARCELOS -AM II – JUSTIFICATIVA A Matemática faz-se presente em diversas atividades realizadas pelas crianças e oferece aos homens em geral várias situações que possibilitam o desenvolvimento do raciocínio lógico, da criatividade e a capacidade de resolver problemas. O ensino dessa disciplina pode…

- Guia de Livros Didáticos 3 MINISTÉRIO D A EDUCAÇÃO DA Secretário de Educação Básica – SEB Francisco das Chagas Fernandes Presidente do FFundo undo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Daniel Silva Balaban Diretora de PPolíticas olíticas de Educação Infantil e Ensino FFundamental undamental – SEB Jeanete Beauchamp Diretor de Ações Educacionais – FNDE Rafael Torino Coordenadora Geral de Estudos e A valiação de Materiais – SEB Avaliação Jane Cristina da…

IZILDINHA – UNIESP Curso de matemática São Paulo 2012 AVALIAR PARA PROMOVER Guilherme Vioto dos Santos Rodrigo Nunes de Toledo Resumo Neste artigo procuramos dar uma visão do que é o segundo capitulo do livro “Avaliar Para Promover”, focalizando alguns aspectos teóricos. Não conseguiríamos falar deste capitulo sem relatar alguns fatos importantes do capitulo anterior ou dos próximos capítulos. O livro nos traz uma visão de do que é uma avaliação, quais…

grau Produção Didático Pedagógica – Unidade Didática apresentada ao Programa de Desenvolvimento Educacional, realizado na Universidade Estadual de Londrina, área curricular Matemática. Orientador: Profº. Dr. Túlio Oliveira de Carvalho Co-orientadora: Profª Ms. Loreni Aparecida Ferreira Baldini Londrina - 2008 3 DEDICATÓRIA Aos meus pais Rinalda e Laurindo e a minha filha Cássia, pelo amor e carinho, dedicação, compreensão e contribuição em todos os momentos.…